亦庄0009:扎根民办教育,培养祖国栋梁

亦庄0009:扎根民办教育,培养祖国栋梁

    江培英,女,36岁,中共党员,本科学历,任北京经济技术开发区实验学校教学处副主任,兼任初二初三两个实验班的语文课教学工作。
    江培英同志于2003年获得北京市“东城区教育系统先进工作者”荣誉称号;2006年获北京市“东城区育人奖”;2006年获全国第三届作文教育高峰论坛“优秀指导教师奖”;2007年获北京市“东城区优秀青年教师”;2008年获全国教育科学“十一五”规划“和谐德育研究与实验”总课题组“先进实验教师”荣誉称号;2009年获北京经济技术开发区 “青年岗位能手”荣誉称号;2009年获全国民办学校优秀教师提名奖。

 

一、注重师德修养,努力提高自身的思想素质。

 

    江培英同志一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想,深入学习实践科学发展观。在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为己任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。

 

    江培英同志师德高尚,在工作和生活中本着学校的利益高于一切,坚定个人利益服从党和人民的利益的信念。工作十年来,从没请过一天事假,没请过一天病假,没落过一节课,应享有的婚假一天都没歇。怀孕期间,仍坚持带班到临产的当天,因工作需要,剖宫产术后也只休了两个月就又返校工作。

 

    江培英同志一门心思扎根民办教育事业,十年来,这种信念从没动摇过。大学毕业时,她毅然决然地放弃了北京市通州区党委宣传部的录取通知,来到了刚刚成立的北京经济技术开发区实验学校这所民办学校。她下定决心:要和各位领导、老师一起把实验学校办成一所开发区乃至北京市的一流学校,让开发区的孩子和城里的孩子一样,享受最好的教育。江培英同志热爱人民的教育事业,热爱学生,能够模范遵守教师法和各项教师行为规范,全面贯彻国家教育方针、政策,积极实施素质教育。品德良好,作风正派,热爱教育工作,有很强的事业心和责任感。

 

二、潜心育人,教育教学成果显著。

 

    江培英同志严谨笃学,具有较高的专业理论知识和丰富的教育、教学经验,是潜心育人的典范,她教育教学双肩挑,取得显著成果。2002年获北京市朗诵比赛辅导三等奖;2003年、2004年连续两年获第四、五届全国青少年“春蕾杯”征文比赛园丁奖;2005年,获得第一届北京市东城区中青年教师“文心杯”教材分析比赛二等奖; 2007年,获“东城区第一届班主任基本功大赛”二等奖,2007年,全国公开课《天上的街市》获“创新杯”全国语文讲课初中组一等奖;2008年,区级公开课《乡愁》获北京市“东城区教师基本功大赛”一等奖;2009年,校级公开课《华南虎》获“教师基本功大赛”一等奖。

 

    在班主任工作中,严格要求学生,所有的工作都围绕提高学生的综合素质进行,让师爱温暖学生的心灵,想方设法把学生的求知热情激发起来,帮助学生树立起正确的人生观。

 

    江老师班里曾经有一个单亲家庭的女孩子,因家庭原因,产生自卑心理,拒绝上学并离家出走。江老师和丈夫一起找了大半夜,将这个孩子找回来,五次登门,和她促膝谈心,动之以情,晓之以理,使这位同学重新回到课堂,慢慢地性格也变得开朗了,成为学校文艺骨干。

 

    江老师对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,不放弃一位差生。班级中有一些同学学习基础较差,江老师常利用业余时间无偿为她们补课。2003年“非典”期间,所有学校停课,但江老师停课不停教,一直利用电子邮件的形式对全班学生进行辅导、答疑。2004年的暑假,江老师为一名单亲的孩子义务补课20余天,该生在次年中考中取得520多分的好成绩,顺利考入北京市重点高中。

 

    所带年级、班级多次获区校级“优秀少先队中队”、“优秀团支部”、“优秀班集体”等荣誉称号;在北京市东城区和学校合唱节、艺术节、运动会、军训实践活动等大型比赛中也总是名列前茅;2003年一次主题班会在中国教育电视台播映,受到社会及领导的广泛好评;同时,还有十几名学生获“北京市三好学生”,几十名学生获北京市“东城区三好学生”、“东城区优秀学生干部”、“东城区优秀团员”和“东城区优秀少先队员”等荣誉称号。2004年,江培英同志被学校推荐参加“紫禁杯”优秀班主任和东城区优秀青年教师的评选。

 

    2003年所带班级中考语文以103.62的好成绩大大超过当年东城区平均分,有六人考取北京四中、北京二中、北京八中等市重点高中,十余人考取区重点高中,2008年中考再创佳绩,培养的学生取得建校以来的最好成绩;2009年所带班级在全区期末统测中取得了平均分与北京二中分校、北京五中分校持平的好成绩。同时,指导学生多次在全国及市级作文比赛、朗诵比赛中获奖。

 

三、锐意改革,勇于创新,以科研领路。

 

    江培英工作思路明确,勇于开拓,大胆创新。她先后参加了教育部重点课题“尊重教育”课题、国家级重点课题“整体构建学校德育体系”课题、联合国科教文组织的重点课题“JIP试验”课题和教育部重点课题“跟踪指导家庭教育”课题,并且参加了课题组的集体培训、个别指导和各种观摩学习活动。2005年,又独立承担了区级课题“指导初中生‘做研究自我成长的主人’”的研究,并担任课题组负责人一职。

 

    她以科研引领,在创新之路上取得丰硕成果。2002年,论文《语文教学中的德育》获全国三等奖;2003年,论文《初中学段跟踪指导家庭教育提纲》获全国二等奖;2005年,论文《初中三年教育主题的设计与实施》获全国一等奖;2006年,论文《学生的感情因素在作文教学中的应用》获全国一等奖;2006年,论文《整体构建BDA实验学校初中德育体系实验报告》获全国一等奖;2007年,论文《单亲子女健康心理的培养与维护》获北京市三等奖;2005年和2009年分别参加了全国“十五”和“十一五”规划课题年会暨学术研讨会,并在大会上作了题目为《挖掘节日文化内涵,展示校园人文情怀》的发言;2009年,论文《让活动激活学生的心灵》刊登在总课题组的学术专刊《和谐班集体建设——班主任治班方略》上。出版了《中外文学名著梗概与赏析》(执笔了《少年天子》部分)及《唐诗三百首鉴赏》、《宋词三百首鉴赏》、《元曲三百首鉴赏》等书籍。

 

    江老师在教学中也勇于创新,她非常重视备课,在备课中提出应做到“六备”,即备教学内容、备学生、备教法、备教学用语、备板书、备课堂练习。而且每一项都内容丰富,详细具体。如江老师教案的“教学内容”,不仅仅是教科书的内容,而是包括了教学大纲、教科书、教学参考书、专业杂志上有关的教学论文等四部分内容。周到细致的备课保证了教学的科学性,教学过程的流畅严谨,避免了教学中的随意性,极大地提高了课堂教学的效率。

 

    江老师还创设了“四位一体”的复习教学方法。这种复习教学方法,把学生从“题海战”中解放出来,严格遵守“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、五技并举”的教学原则,把知识全面规划、系统归纳、由易到难、循序渐进,达到五技并举的目的。这种方法注重学生主体地位的发挥,鼓励学生发挥其创造性,运用生动活泼的课堂教学方法,强调“以学为本,因学论教”,废弃了“应试教育”的要求和训练方法,体现的是以创造性为核心的素质教育。通过思想动员、感情沟通和榜样树立,也使学生进一步明确了学习目标、坚定了信心、鼓足勇气,非智力因素也得到了充分的调动,提高了教学质量。

 

    江老师的公正、真诚、无私与爱心赢得了学生的钦佩与喜爱,也赢得了同事和家长的尊重与信任。在每一学年的学生评议中都获得最高的评价,学生满意率达到100%。历年也多次获得学校“优秀共产党员”、“中青年骨干教师”、“优秀教师”、“优秀青年教师”、 “‘紫禁杯’希望之星”等荣誉称号。

 

    江培英的先进事迹也受到了新闻媒体及社会的高度关注,2003年,中国教育电视台播映了她所带班级组织的主题班会;2007年,《晨报》对她的事迹也作了专门报道。

责编:潘 飞

本文关键词: 袁正光 科技
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