报告人:董薇 国际二级心理咨询师

导读:

在我们的生存环境中有三个方面：自我、他人和情景。当自我、他人和情景协调一致的时候，我们称之为协调一致的状态，很多时候我们之所以不能和孩子沟通，是应为我们处于不一致的姿态中。不一致的姿态有四种：讨好：把自我牺牲掉了，他觉得自我不重要。指责：内心独白我是孤立的、我是不成功的。超理智：他的行为就是喜欢提建议，永远是冷淡的、严肃的、高人一等的神气。打岔：他的言语永远和当下无关，永远都是离题万里。一致性行为是有活力的、有接纳的、有爱心的，言语上是开放而分享的，他会聆听他人的声音，也会聆听自己的声音，这两个声音和情景是相一致的，他的感受是和谐的、平静的、接纳的、高自尊和自信的。