山西：右玉精神教育实践活动的生动教材

【提要】

以执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗为核心的右玉精神，充分体现了党的群众路线的内在要求和本质特征，是党的群众路线的时代体现。右玉精神为党的群众路线教育实践活动提供了生动教材，我们要以学习弘扬右玉精神的收获推进党的群众路线教育实践活动取得实效。

按照省委要求，在省委党校成立了山西右玉精神研究中心。在加强党员干部教育特别是当前开展的以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动中，我们要把右玉精神作为进行党的群众路线教育的生动教材，在党员干部中进一步深入学习弘扬右玉精神，以右玉精神为标杆，大力反对和整治“四风”，不断密切党同人民群众的血肉联系，以学习弘扬右玉精神的收获推进党的群众路线教育实践活动取得实效。

右玉精神是党的群众路线的时代体现

以执政为民、尊重科学、百折不挠、艰苦奋斗为核心的右玉精神，充分体现了党的群众路线的内在要求和本质特征，是党的群众路线的时代体现。

执政为民，就是坚持一切为了群众，这是党的群众路线的出发点和落脚点。1949年10月2日右玉解放时，1964平方公里的面积中，山地丘陵占89.5%，土地为295万亩，其中沙化面积又占76%；而且一年四季风沙不断，粮食平均亩产仅38斤。这样的环境和条件，求生存成为群众的第一要求和渴望，自然也是党的主要任务所在。右玉县委班子正是从右玉人民的需求出发，集中群众智慧，提出了“右玉要想富，必须风沙住，要想风沙住，必须多栽树”的方针口号。这一方针切中了右玉实际的“脉”，抓住了右玉群众的“需求”，揭示了右玉发展的“关键”。这一方针是右玉党员干部对全心全意为人民服务宗旨的践行，把群众的诉求总结上升为党的政策和工作。从此右玉的植树造林从未停息，通过改善生态来促进经济社会发展，提高人民生活水平。

尊重科学，就是坚持从群众中来、到群众中去，这是贯彻党的群众路线的领导方法和工作方法。右玉县委、县政府领导班子从实际出发，紧紧依靠群众，实事求是地确定发展战略和工作重心。上世纪50年代，哪里能栽哪里栽，先让局部绿起来；60年代，哪里有风哪里栽，要把风沙锁起来；70年代，哪里有空哪里栽，再把窟窿补起来；80年代，适地适树合理栽，又把三松引进来；90年代，退耕还林连片栽，绿色屏障建起来；到本世纪，乔灌混交立体栽，山川遍地靓起来。这是一条反映、遵循和把握了客观规律的科学发展之路，由此使原来的不毛之地变成了如今的塞上绿洲。右玉城乡居民收入大幅提高，教育实现了从小学到高中的全免费；城乡有线电视实现了全免费收看；农民全部参加了新农合；农村3000套危房得到免费维修改造,这是右玉科学发展、改善民生，给百姓带来的实惠。

百折不挠、艰苦奋斗，就是坚持为了造福人民群众、咬定青山不放松的奋斗精神，这是贯彻党的群众路线的内在要求和力量源泉。右玉环境恶劣，致富条件差，右玉人民没有靠天吃饭、没有依赖外援，而是通过艰苦奋斗的办法来克服困难。60多年来，一张蓝图、一个目标，19任县委书记和县委、县政府一班人，一任接着一任、一届接着一届，率领全县干部群众艰苦奋斗。靠着坚忍不拔的毅力和几代人的接力奋斗，右玉在改变落后面貌的征程中不断前进。右玉的党员干部和群众一起百折不挠、艰苦奋斗，依靠群众的同时又引领群众，从群众中找到方法、找到力量，取得成效回馈给群众，右玉的实践就是在模范贯彻党的群众路线，右玉精神就是党的群众路线的时代体现。

右玉精神为教育实践活动提供了生动教材

同党的群众路线的基本要求相比，目前党内脱离群众的现象大量存在，集中表现在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”上。学习弘扬右玉精神，为大力整治“四风”、搞好党的群众路线教育实践活动提供了生动素材和典型范例。

右玉精神是反对和整治形式主义的生动教材。形式主义是片面追求形式而忽视内容的形而上学观点、方法和作风，热衷于搞政绩工程、形象工程、面子工程，表面上轰轰烈烈，实际上弄虚作假，劳民伤财，严重侵犯人民群众利益。右玉党员干部不搞政绩工程，不图眼前利益，不搞新官上任三把火。右玉县一位县委书记讲 “前任好好的路线被你推翻了，第一，说明你水平差；第二，劳民伤财；第三，这说明你的思想意识有问题。靠标新立异引起领导的注意，你先问问自己那样做是否符合客观规律，屁股是不是坐在老百姓这边？”坚持站稳群众立场，而不搞标新立异，不搞假大空，虽然领导在换届，但精神和工作不换，“飞鸽”牌的干部干好“永久”牌的事。

右玉精神是反对和整治官僚主义的生动教材。官僚主义是脱离实际、脱离群众的老爷思想和衙门作风，不深入基层，不了解实际，违反客观规律，胡乱决策，盲目蛮干。右玉党员干部尊重科学，深入群众，从实际出发，脚踏实地推进工作，即使在历史的曲折中也能排除干扰，负重前行。在“文化大革命”中，县委书记带头有了一项发明，就是“上山植树躲运动”。右玉的实干精神体现的是全心全意为人民服务的宗旨，同当官做老爷的官僚主义作风格格不入。

右玉精神是反对和整治享乐主义、奢靡之风的生动教材。享乐主义是一种及时行乐的庸俗哲学和行为取向，奢靡之风是享乐主义的具体体现。享乐主义和奢靡之风引起广大人民群众的强烈不满，严重破坏党和国家的形象，带坏党风、政风和社会风气。右玉党员干部坚持艰苦奋斗、率先垂范，带头做到“一把铁锹两只手，觉悟加义务，苦干加实干”。右玉的实践充分证明，党以艰苦奋斗而兴，国以艰苦奋斗而强，业以艰苦奋斗而成。艰苦奋斗作为我们党战胜一切困难的传家宝，永远也不能丢。

以学习弘扬右玉精神的收获推进教育实践活动取得实效

以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，如今正如火如荼地开展着。大力学习弘扬右玉精神，有利于解决在密切党同人民群众血肉联系中存在的实际问题和思想问题，推进党的群众路线教育实践活动取得实效。

以学习弘扬右玉精神的收获推进党的群众路线教育实践活动取得实效，就是要做到像右玉历任领导班子那样始终坚持发展为了人民、发展成果人民共享。右玉党员干部始终把群众呼声作为第一信号，把群众需要作为第一选择，把群众满意度作为第一标准，从满足群众生存需求出发而种树固沙，为带领群众致富建设富而美新右玉。以右玉精神为标杆，看党员领导干部是否真正坚持和贯彻了群众路线，就是要看是否做到了把老百姓的长远利益摆在至高无上的位置，不为自己谋取一时之政绩，而是甘于铺路，久久为功、利在长远。

以学习弘扬右玉精神的收获推进党的群众路线教育实践活动取得实效，就是要做到像右玉党员干部那样始终坚持干事创业、推动科学发展。右玉县委政府班子把握住群众的需求，所干之事符合群众要求，给人民群众以实实在在的好处。右玉县如今的森林覆盖率达到53%，高出全国平均水平30多个百分点；右玉县经济社会发展水平在全省35个国定贫困县中位居第一。以右玉精神为标杆，看党员干部是否真正为人民谋利益，很重要的一条就是看有没有一颗想干事的心，所干的事情是不是符合广大群众的利益诉求，有没有能力把好事干好，群众对工作满意不满意。

以学习弘扬右玉精神的收获推进党的群众路线教育实践活动取得实效，就是要做到像右玉党员干部那样始终坚持身先士卒、以身作则，为群众做出表率。60多年来，右玉的党员干部始终走在植树造林、生态建设的最前面。据统计，从上世纪80年代初开始，全县干部职工平均每年义务植树投工4.8万个、捐献苗木款15万元；每逢植树季节，县领导都会带着妻子、孩子和干部群众一起上工地植树。以右玉精神为标杆，看党员干部是否真正贯彻群众路线，就是要看党员干部特别是各级领导干部能否做到身先士卒、做好表率，要群众做到的首先自己要做到，要求群众落实的首先自己要落实。这样才能为群众树立良好的榜样，才能让群众感到更加有方向，才能更坚定地跟着党走。