教育实践活动要“连”起来走

党的群众路线教育实践活动“三步曲”，环环相扣、步步相连。当前，第二批活动已经在群众家门口全面展开，第一环节工作正深入推进。学习教育、听取意见是“奠基”工程，是整个活动的基础保障和关键因素，影响着活动走向和效果，必须一步一个脚印，走稳、走实、走好。

联系实际，学有收获。只有理论清醒才会行为自觉。群众路线教育实践活动要求每一位党员干部自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，根本在于改造主观世界、爆发“灵魂革命”。“非学无以广才，非学无以明识。”没有深入有效的学习，不可能打开思想“阀门”，更没有践行群众路线的自觉和成效。要强化机遇意识学。活动要求的专家导学、集中研学、讨论互学等“规定动作”，搭建了很好的学习平台，既是加压，更是“加餐”。习近平等中央领导同志的系列讲话，文风清新朴实，用通俗易懂的群众语言讲述以往晦涩难懂的“北京话”，让大家不必费劲思考如何转化为“地方话”。学习中遇到知识盲点，只需搭上信息便捷的“网络快车”，一搜便知，等等。机遇垂青有准备的人，强化机遇意识学，才能抢占先机、先学一步。要坚持问题导向学。学习的目的全在于运用，党员干部缺乏宗旨意识的，要深学马克思主义群众观点，吃透基本理论，打牢理论根基，补好理想信念之“钙”,自觉把群众观点、群众路线作为工作最高准则。缺乏业务知识的，要联系工作实际，针对性学习专业书籍，抓好“补课”、“回炉”。缺乏学习兴趣、学习时间的，要采取组织措施，制定学习计划，集中学、强制学、引导学。要调动感官立体学。学习是一个综合过程，要坚持学以提能、学以增智，把增强学习效果作为目的，综合运用眼观、耳听、手写、口讲等手段真学、深学、立体学。“眼睛是心灵的窗户”、“聪明的人有长的耳朵和短的舌头”、“好记性不如烂笔头”等，充分说明了学习不仅要用眼睛看，更要善动耳听、多动手记、勤动嘴问。

连心走访，听有收益。现在有这样一种现象，说到基层征求意见难，甚至根本征求不到意见。这里面固然有群众不想提、不敢提、不愿提等原因，但根源却在少数党员领导干部长久形成的不良作风，败坏了党风政风，影响了民风社风。“开门纳谏没有意见就是意见”。要听到真心话、发现真问题，就必须在征求意见上下狠下功夫。要对准焦距。要清楚活动的重点对象是领导机关、领导班子和领导干部，重点工作是以贯彻八项规定为切入点，着力解决作风不实、不正和行为不廉问题。要着力聚焦反对“四风”，保持主题不变、镜头不换、标准不降，不能“走神”、“散光”。要把群众是否满意作为检验活动成效的最终标准，群众不“点头”，活动不“收兵”。要广开言路。空间距离再远，干部与群众心理距离要近。征求意见要突出群众参与，坚持开门搞活动，把面对面和背靠背、走下去和请上门结合起来，既要让群众有直接、当面提意见的机会，也要让群众有间接、侧面提意见的渠道，通过召开座谈会、蹲点调研、进村入户、问卷调查、网上公开等方式，征求社会不同群体意见，做到群众意见“随时听”，老同志意见“上门听”，重要服务对象“请来听”，社会各界意见“发函听”，进村入户“蹲点听”，力求把问题找准，为下一步整改建制奠定坚实基础。要虚怀若谷。领导干部也是人，是人难免有缺点，少不了犯错误。要当好“听众”，党员领导干部在听取群众意见时，有的群众提的意见可能不正确或比较偏激，我们应该虚怀若谷，抱着有则改之、无则加勉的态度，坐得住，听得进，不把群众意见当“异见”。要当好“裁判”，对如实反映问题、敢于提不同意见的群众，要注意保护和鼓励；对有担心、顾虑等思想的，要正确教育和引导；对当面不说，背后嘀咕的，要批评教育。

廉政务实，改有收效。领导干部既是教育实践活动组织推动者，更是参与主体，承担着“推动”和“被推动”双重职责。要带头示范。上行下效，亘古常理。领导干部只有带头示范下决心，群众才会放宽心。要贯彻“认真、严格、深刻、实效”的要求，坚持严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实，带头遵守政治纪律、组织纪律，带头践行群众路线，带头贯彻民主集中制，带头创先争优，带头廉洁自律，带头公开承诺，带头接受群众监督，要求别人做的自己先做到，要求别人不做的自己坚决不做，少讲“给我冲”，多说“跟我冲”。要真督力导。督导工作是保证党的群众路线教育实践活动不走过场的重要保证，要用好的作风抓督导，严明工作纪律，树立良好形象。要立足督导单位抓督导，做到尽职不越位、督导不包办，既要抓活动展开，也要推动工作发展，不能“捡了芝麻丢了西瓜”。要坚持严格认真精神抓督导，真督严导，敢于负责、敢于较真，敢于对“冒险闯关”的“打回重来”。要边学边改。对征求到的意见，绝不能搞“截留”和“人为加工”， 要原汁原味的进行梳理、汇总，形成专题报告，分门别类认真制定改进措施。从容易改的先改起、从群众反映强烈的先改起、从最方便群众的事改起，让人民群众看到实实在在的成果；尚不具备条件的，要列出整改路线图、时间表，接受群众监督，让“整改”成为“真改”。对群众以“建议”或“期望”等方式含蓄反映的突出问题，要注意甄别，当成问题进行整改。