治庸懒散软，促作风转变

有则寓言故事，讲的是一位“差不多先生”，常说“凡事只要差不多就好”，常常“把十写成千”，认为“医生牛医”差不多，结果“一命呜呼”。“差不多先生”的故事，对当时社会上的不认真现象进行了讽刺。

现在，这样的“差不多先生”，还有不少。抓工作，面上过得去就行，不出大乱子就够；下基层，走马观花、蜻蜓点水，明知有假也听之任之；学习上，规定书目读了，却浅尝辄止、不求甚解，等等。为什么党员干部作风有优劣高下之分？区别就在于是不是讲认真。不认真、“差不多”，是“庸懒散软”的共有特征，是滋生不良作风的重要病源。当下，党的群众路线教育实践活动正开展得如火如荼，反复强调要加强作风建设，笔者认为，需从治庸懒散软症开始。

在现代社会，强调的是各司其职、各尽其责。这本身是一种先进的管理方式，可是，有些官员、部门偷换概念，将原本属于自己的职责切割分块，要求“齐抓共管”，于是乎，把原本自己的分内工作，也寄希望由别人来分担。

从管理角度来说，“庸懒散软”主要指的是行政部门、执法部门的不作为、简单化作为，不分析，不研究，只搞“一刀切”式的管理，由这种思维常常引起的只会是工作效率低下，百姓利益受损。“庸”就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。“懒”就是懒于学习、懒于做事、懒于创新。“散”就是纪律松散、作风涣散、形象懒散。“软”就是组织瘫软、监督稀软、管理松软。

我们不难看出，“庸懒散软”是对无为而治的封建腐朽思想的继承，与党的“立党为公、执政为民”的思想严重背离。由于不作为而严重损害了群众的利益，损害了党和政府在人民心目中的形象，严重削弱了党和政府的公信力。懒政造成的危害已经昭然，长此以往必将会严重危及社会稳定和党的执政基础。

《论语》有“子路问政”：子曰：“先之劳之。”请益。曰：“无倦。”早在几千年前，孔子就告诉为政者要勤勉，走在百姓前面，恪守职责，不要懈怠，而不是躲在纳税人之后，将保障公共安全的责任平分摊派。如果说甘于平庸对于常人来说无可厚非的话，那么对那些领导干部而言，不作为、慢作为、庸碌无为的庸懒之举，说其是渎职不为过也。庸懒散软虽不像贪污腐败、违法违规那样引人注目，往往为害于无形，却是潜藏于体制深处的“消极因素”。不作为，看似太平无事，实则耽误了改革创新的机会；慢作为，好像无伤大雅，实际上往往激化了社会矛盾。

改变“庸懒散软”其实并不麻烦，只要摆正自己的位子，拉下自己的面子，放下自己的架子，做好自己的工作，把麻烦都留给自己，把方便都留给百姓，“庸懒散软”自然会变“勤政为民”。如果分工明确，责任明晰，每个人都有负责的领域，做出成绩是自己的，出了问题也是自己的，以问责号令天下，孰敢精神懈怠？有道是“在其位、谋其政、担其责”是有针对性的。作为领导对群众反映的问题，你是以平等姿态倾听，还是以平和心态面对，还是以负责任的态度处理，只要看你是否参照群众意见，及时检点和纠正自己工作上的失察或不作为就可知道你是“勤政为民”还是“庸懒散软”了。当你坚持“以人为本”这一信念，强调构建和谐，鼓励创新，提倡“勤政为民”就不在话下。

故此，在以“为民务实清廉”为主题的教育实践活动中，懒散少一分，发展热情就会多一分；勤政多一分，社会矛盾就会少一分。