培育和践行社会主义核心价值观

培育和践行社会主义核心价值观

成长于乡土奉献于乡间

摘要:他还探索出直接联和间接联的联户方法,指导“五老”分类联户,因人施教。首先动员联系户及自己家庭的成年人,如祖父母、父母,联合起来,形成统一的志向,共同关怀教育自己的子孙,从小事抓起,从生活细节抓起,加以熏陶,培养他们养成良好的学习生活习惯和高尚的道德品质。其次是利用现代通讯工具,如电话、微信、网络等,对不在身边的青少年进行沟通、正面激励、引导他们成人成才。

教了一辈子书,桃李天下;帮小儿推拿治病,杏林含芳。今年79岁的李畤从大街上走过时,总会有很多人热情地向他打招呼,

有的称他李老师,有的唤他李大夫,孩子们

则亲切地叫他李爷爷。作为乡间的饱学之士,李畤和众多乡贤一样,成长于乡土、奉献于乡间。

教育世家三代五名教师人人会推拿

退休后,李畤住在沁水县龙港镇永宁社区的一幢单元楼内。一进门,就看到墙上挂了满墙的锦旗和牌匾,“优秀教育世家”,“山西省劳动模范”,“山西省党代表”,“山西省优秀人民教师”历数着这个家庭三代五名教师桃李满天下的光荣历史。除了从教的光荣,还有很多锦旗的内容是“妙手回春”、“手到病除”,这背后都是他们用祖传小儿推拿医术救死扶伤、医治患儿的故事。

满头银发的李畤说起他家的祖传小儿推拿医术,话匣子一下打开了,“小儿推拿,是祖上传下来的。父亲李怀素当年在乡里任教时,就经常为左邻右舍的孩子义务推拿,治愈的小孩不计其数。我20岁参加工作当教师后,就接过了父亲的班,一边教书育人,一边治病救人。1999年12月退休后,我又把这门医术传给了在县示范中学当教师的儿子和在北关小学任教的儿媳。”李畤说,现在他们俩已经能独立推拿了,而且李家的祖传医术,是以救人为本、义务奉献、不取分文,这个规矩祖孙几代都没有变。

李畤说,“小儿推拿,是我国传统中医学的瑰宝,能平衡阴阳、调和脏腑,对功能性疾病疗效甚好,既能减轻患病儿童的痛苦,又能减少抗生素滥用造成的危害,减轻看病成本。从学会推拿到现在,60年从未间断过为患儿推拿治病。尤其是退休以后,几乎是天天有人找上门来。”

60年里,教书育人、治病救人。这是李畤坚守了几十年的生活。

祖传小儿推拿术救治患儿数千名

1988年秋天,一名来自安徽耒阳的农民工黄文新一岁半的儿子,上吐下泻十余天,吃药、输液都不见好转。听别人说李老师的推拿能治病,黄文新抱着试试看的心情找到李畤。开始他担心自己一个外乡人,初来乍到人地不熟,进门就先掏出200元人民币,求李畤救救自己的孩子。李畤告诉黄文新:“我看了一辈子病从没有收过人一分钱,你若给钱,我就不去了。”看到李畤态度坚决,黄文新只好把钱收起来领着李畤来到他租住的小屋。李畤诊断后发现病儿患的是慢惊风,并延误了推拿治疗的最佳时机。尽管如此,他还是拿出自己的看家本领,精心为病儿连续推拿了5天5夜,吐泻止住了。接着他又一鼓作气持续推拿了12次,直至病儿痊愈能喝水吃饭下地活动。黄文新夫妇感激地又拿出钱来致谢,被李畤又一次拒绝了。后来黄文新逢人便说,李老师真是个大好人。

距县城10公里的龙港镇柿园村,是李畤的家乡。老乡马有林5岁的孙女马小花,患有“五更便泻”症,久治不愈,长期服药、打针都不见效。听人说李老师会小儿推拿,就带着孩子来李畤家试试。李畤根据病儿的体征表象,诊断为是脾、肾两虚所致,应该缓缓补脾、补肾,而不能过快、过猛,否则得不偿失。他给病儿推肾水穴,充实先天不足;推补脾土穴,固后天之本,调理脾胃,帮助消化,再配用中药脾肾两助丸,连续治疗半个月,止住了“五更便泻”症状,又用这种方法巩固了10天,症状消失,再没有反复。治疗期间,李畤每天骑着电动车上门到她家去看病,天天往返十多公里,坚持了近一个月,解除了患儿的痛苦,而且不收一分钱。

几十年来,李畤用推拿这种物理疗法给患儿治病,治愈病儿3000多人,推拿次数15000余次。有不少家庭子孙两代人,在年幼时都由李畤为其推拿治病。邻居张来河,以前给他家儿子推拿治病,现在又给他家的小孙孙推拿。就在这样的信任中,李畤成为乡亲们的“健康守护者”。

退休后带头动员“五老”联户传家风

在晋城市关工委和沁水县关工委发起的万名“五老”联万户家风家教活动中,李畤也积极响应。他总是说,自己既是老教师,还是老劳模,又是老党员,更应该带头联户正家风。除利用义诊的机会教育孩子和家长外,他还以离退休干部党支部组织委员的身份,动员自己所在的永宁社区14名党员“五老”联系了50余名青少年,有目的、有计划地通过家庭教育的途径,培养他们养成良好的生活习惯和高尚的道德品质。

李畤说,党员“五老”参加家风家教活动,把对群众的号召转化为党员必须履行的义务,把可做可不做的事情,变成了必须完成的任务,提升了这项工作的权威性,有助于形成了人人关心教育下一代的风气。“五老”联户正家风,有组织地深入到各家各户作具体的家风家教工作,宣传群众,和广大青少年交朋友,把社会主义核心价值观落到了实处小处细处。

他还探索出直接联和间接联的联户方法,指导“五老”分类联户,因人施教。首先动员联系户及自己家庭的成年人,如祖父母、父母,联合起来,形成统一的志向,共同关怀教育自己的子孙,从小事抓起,从生活细节抓起,加以熏陶,培养他们养成良好的学习生活习惯和高尚的道德品质。其次是利用现代通讯工具,如电话、微信、网络等,对不在身边的青少年进行沟通、正面激励、引导他们成人成才。

责任编辑:张少华校对:刘佳星最后修改:
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