以正反典型为镜对照检查严守政治规矩研讨发言

一背景：

关于学习重点。要认真组织好领导干部自学，建立起日常学习教育机制，切实增强学习的自觉性。在学习《实施方案》中规定的学习内容基础上，把学习贯彻习近平总书记重要指示精神和中央、省委专题教育工作座谈会领导讲话以及下发的通知，《优秀领导干部先进事迹选编》，《风范—老一辈革命家“三严三实”事例选》，《腐败官员忏悔录》等及时纳入学习内容。组织集中观看反映焦裕禄、郑培民、谷文昌、孔繁森、杨善洲、于海河等先进人物事迹的专题片，组织观看《贪欲之害》等警示教育专题片、参观廉政教育基地。从毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家的崇高品德风范和焦裕禄、谷文昌、孔繁森、杨善洲等先进典型中获取精神力量；从周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令计划、苏荣等严重违纪违法案件和近年来我省我市发生的韩学键、隋凤富、杨信、许兆君、林秀山、葛凤岭等典型案件中汲取教训。同时，要至少组织1次理论中心组集中学习，注重利用领导班子会议、工作之余等领导干部相对集中的时机，灵活组织开展多频次的集中自学。

二要求：

按照“一月一研讨”的要求，安排8月第一次研讨，以“严守党的政治纪律和政治规矩”为子题，在认真学习思考的基础上，以正反典型为镜，联系自身实际，专门开展一次研讨。

关于查找不严不实问题。各地各单位要做到“三个摆进去”，紧密联系自身岗位实际，联系正反典型，注意区分县(市)区、市直机关及事业单位、群团组织等不同问题特点，按照省委提出的“四查”方法（对照党章查，看党员标准自身够不够格，看党员权利义务尽没尽到，看党的干部标准做没做到，看组织生活过没过好，看党的纪律遵没遵守；对照岗位职责和标准查，看该担当的职责担没担当，该完成的工作完没完成，该解决的问题解没解决；对照正反典型查，看理想信念、宗旨意识、奉献精神强不强，看以案明纪、警钟长鸣、拒腐防变底线牢不牢；对照群众期盼查，看惠民政策落没落实，群众利益得没得到维护），深入查找中央明确的6个方面共性问题（修身不严上，重点查找是否存在信念动摇、信仰迷茫、精神迷失，不修德践德，不遵守政治纪律和政治规矩等问题；用权不严上，重点查找是否存在经济上贪婪、逃避监督，以权谋私、设租寻租、利益输送，插手工程建设、土地出让、资源开发、项目审批等问题；律己不严上，重点查找是否存在目无组织、目无法纪、自行其是，狂妄自大、恣意乱为，重大问题不请示、不报告，管不住自己、管不好家属和身边工作人员等问题；谋事不实上，重点查找是否存在急、浮、虚，脱离实际、不顾长远、盲目决策等问题；创业不实上，重点查找是否存在不担当、不作为，搞变通、做选择，中梗阻、不落实，热衷形象工程、虚假政绩等问题；做人不实上，重点查找是否存在对党不忠诚、欺骗组织、言行不一、当“两面人”等问题）和大力推进各领域改革实际深入查找“四个是否存在”问题（是否存在跳不出条条框框限制、走不出思维定势的问题；是否存在囿于既得利益、局部利益,本位主义的问题；是否存在畏首畏尾、不敢出招、怕得罪人的问题；是否存在不经过充分调研论证、不考虑实际效果，只想着出台新政策新举措的问题）。  

三格式：

研讨材料格式为：①认识体会；②问题表现；③根源剖析；④改进措施。

四写法：  

1、本次研讨聚焦“以正反典型为镜”和“严守政治规矩”，注意上述要求：对照正反典型查，看理想信念、宗旨意识、奉献精神强不强，看以案明纪、警钟长鸣、拒腐防变底线牢不牢。因此本次研讨具有综合性，也就是既要重点围绕严守政治规矩，也要结合正反典型在严守政治纪律上的结合。自选的余地较大。  

2、建议：①认识体会：写出毛泽东等是狠抓政治规矩和以身示范的表率；写出周永康等违反政治规矩的危害；并突出焦裕禄均等典型的精神。这个体会认识其实是为下面要剖析什么，围绕什么开展剖析，根据自身理解设定写作大范围。这块很重要。比如，一要把严守政治规矩作为什么；二要把宗旨意识、担当精神、奉献精神等先进典型精神作为什么；三要把廉洁自律作为什么。②问题表现：就是对照上一段体会中三个方面的不足结合自身来写；这样应该怎么写都清楚了，心里有底了。③根源剖析：从理想信念，权力观政绩观，党性原则等高度来写，其中强调了理想信念也与上级要求接轨（对照正反典型查，看理想信念、宗旨意识、奉献精神强不强，看以案明纪、警钟长鸣、拒腐防变底线牢不牢。）④改进措施。不必说了。