“两学一做”常态化制度化 成风化人到永远

日前，习近平总书记主持召开中共中央政治局会议，审议《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》（以下简称《意见》）等文件。《意见》对相关工作提出总体要求，作出具体部署，再次向全党发出深入开展“两学一做”学习教育、坚定不移推进全面从严治党的明确信号。

《意见》的出台，既是对过去一年成功经验的深刻总结，也为新形势下学习贯彻党的十八届六中全会精神、落实全面从严治党要求提供了重要保障。

“两学一做”学习教育开展一年来，各级党组织坚持全覆盖、常态化、重创新、求实效，既有讲出深度的专题党课，又有开出“辣味”的民主生活会；既有读原著、学原文、悟原理的“规定动作”，又有专题征文、知识竞赛、推送微党课微视频等“自选动作”，“学”得深，“做”得实，不断推动全面从严治党向基层延伸，有力保障了改革发展稳定各项工作。实践表明，开展“两学一做”学习教育，是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手，是不断加强党的思想政治建设的有效途径。“事必有法，然后可成。”《意见》的出台，既是对过去一年成功经验的深刻总结，也为新形势下学习贯彻党的十八届六中全会精神、落实全面从严治党要求提供了重要保障。

党员是党的肌体的细胞，党员合格，党的组织才坚强有力。党章党规、习近平总书记系列讲话，全体党员要人人学经常学，学以致用，这应该成为党内教育的“新常态”。

各级党组织要把推进“两学一做”学习教育常态化制度化作为全面从严治党的战略性、基础性工程，克服急于求成、急功近利的思想，绵绵用力、持之以恒，切实履行主体责任，抓常抓细抓长，才能久久为功、善作善成，让常态化制度化的学习教育成为强基固本、锤炼党性、抓好党建的有力支撑。

笔者以为，“两学一做”学习教育常态化制度化应包括四个方面： 

正常教育常态化制度化

学党规党章，学系列讲话，这是每一个党员的“基础课”。基础不牢，地动山摇。标本兼治，成风化人，所以“两学”是党内教育的应有之意，是一种正常的教育与修养，而不是一次活动，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。在全面治党的新常态下，对于广大党员来说，这样的学习教育，将永远在路上，不是一阵风，不是今天学了，明天就“毕业”了。要融入日常、抓在经常，发挥党支部教育管理党员的主体作用，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。

党性修养常态化制度化

党员要有党性，才能是合格党员。党员有党性，就要知党，牢固理想信念，加强党性修养。要立根铸魂，把党性修养作为第一位的任务，教育引导广大党员特别是各级领导干部不断改造自己，提高思想政治觉悟。

党员姓党，当念党的“经”，将党章党规时时“品尝”，经常“回味”，以此唤醒党章党规意识。当思想飘忽的时候读读党章党规，当意识松懈的时候读读党章党规，当行为跑偏的时候读读党章党规。让党章党规当自己思想的“定海神针”，行动的“导航仪”，检视自己是否把党章作为行动的根本指南，是否模范履行了党员义务和坚定理想信念。

对党章党规要真懂，要保证学习质量，触及灵魂，做到要把党章烂熟于心，着眼于明确基本标准、树立行为规范，逐字逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利。

党章党规内容丰富、系统性强，系列重要讲话涉及广泛、指导性强，学好两个内容不能蜻蜓点水，只触及皮毛，需要下大功夫。做到党的创新理论每发展一步，学习上就跟进一步，使思想适应党和国家事业的新发展。

党规党矩教育常态化制度化

党员就要有党员样，而那些“老虎”“苍蝇”，对党章党规视若无物，无组织无纪律，无底线无节操，对党章几乎一窍不通，连党章有多少章、多少条都不知道，还叫党员吗。思想的“总开关”一旦松动，世界观会扭曲，价值观会错位，人生观会偏离，各种出轨越界、跑冒滴漏就在所难免。有的党员就会信仰缺失、精神迷茫，“党味”不浓、“党风”不纯；有的不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩，组织上入了党，思想上却没有真正入党。有的党员干部一心研究“官场秘笈”、“赌术精选”和封建迷信，才会肆意妄为，成为“老虎”、“苍蝇”。

正风先立学，没规而知圆。通过经常学习，知纪律知规矩，严守政治纪律和政治规矩，尊崇党章、遵守党规。这样把纪律和规矩挺在前面，防微杜渐，警钟长鸣，做一个合格的党员。 

学以致用常态化制度化

“做合格党员”不是只做一时，而是“一生一世”。党员干部要真学真用，真正心领神会、融会贯通，外化于行，自觉做到敬重党章，尊崇党章、遵守党章、维护党章，坚定理想信念，对党绝对忠诚，牢牢把握共产党员为人做事的基准和底线，自觉做到守纪律、讲规矩。

坚持常态化制度化的学习教育，学而思践于行，学以促知、知以促行，才能学有所获、行有所成，比学赶超“树标杆”，反躬自省，整改落实“见实效”。

常态化制度化的学习教育，关键要在思想上认清、任务上明确、行动上落实，从知到行环环相扣、步步为营。致力于有的放矢。“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。“两学一做”完全是有的放矢的顶层设计，是基于党员队伍中存在不合格党员的现状的决策。在中央的学习教育方案中要求“着力解决”的党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题，以及“四风”问题，这些问题的解决，都不能毕其功于一役，需要持续用力久久发功。每年要对开展“两学一做”学习教育情况进行评估总结，一级抓一级，层层抓落实。

活到老，学到老，做到老。全面从严治党永远在路上，“两学一做”到永远。

“两学一做”常态化制度化，以管党治党优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

（作者单位：成都市温江区文明办）

【声明：本文代表作者个人观点，不代表本网立场，仅供参考。】

本文系宣讲家网独家稿件，转载请注明来源。

网友之家栏目投稿邮箱为：jst71ztz@126.com，欢迎大家踊跃投稿。

欢迎加入网友之家QQ交流群531249826，大学生交流群： 522415122。