学习教育抓在日常

“两学一做”学习教育自开展以来，党风政风进一步好转，党员干部的信仰信念进一步坚定，思想滑坡、道德失范、作风涣散等问题也得到了有效纠正。实践证明，“两学一做”学习教育成效显著，是新形势下加强思想政治建设、基层党组织建设、党员队伍建设的成功实践，必须抓在日常、严在经常，不断推进学习教育入脑入心。

基本制度和创新机制不立“两块牌”。制度是管长远的，要坚持中心组学习、“三会一课”、组织生活会等基本制度不动摇，把“两学一做”作为党员教育的基本内容，长期坚持，狠抓落实。针对在“两学一做”学习教育中，涌现的好经验、好做法，及时总结提炼，上升为可推广可复制的制度，并在基本制度的基础上，将二者有机结合，形成更符合地方实际和行业特色的制度机制，推动“两学一做”学习教育常态化。

关键少数与普通多数不划“两条线”。“两学一做”是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重大举措。领导干部是“关键少数”，但首先是一名党员。这就要求领导干部要以普通党员的身份把自己摆进去，严以律己、做好表率，以一碗水端平的态度和标准，带领党员队伍扎实稳步推进“两学一做”学习教育，坚决杜绝“手电筒照人不照己”，形成“关键少数”引领示范的良好氛围。

思想教育与工作实际不搞“两张皮”。马克思曾指出：“一步实际行动胜过一打纲领”；邓小平也曾言：“不干，半点马克思主义都没有。”学习教育，基础在学、关键在做，学得怎么样，最终都是要靠实践和行动来验证。各级党组织要多开展实践活动，跳出“以学代做”的怪圈。党员干部更要从书上走到书下，用理论知识武装头脑，善于发现问题，敢于直面矛盾，在深化改革、攻坚扶贫、为民服务中大胆创新、奋发有为，既做理论家，更做实干家，通过融会贯通、真抓实干，力争做到学做结合、知行合一。

 （作者单位：云南省泸西县委组织部）