引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观

引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观

2月3日,《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》公布,《意见》指出:“少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望,也是党的未来”,“引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观”。中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视少年儿童和少先队工作,将培养好少年儿童视为一项关系红色江山永不变色的战略性、基础性工作。因此,全面加强新时代少先队工作,强化对少年儿童的价值观塑造,引导少先队员从小培育和践行社会主义核心价值观,对于全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦,对于红色基因代代相传、确保红色江山永不变色,具有重大而深远的意义。

坚持立德树人。少年智则国智,少年强则国强。作为党和国家的未来、中华民族的希望,少年儿童的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而少年儿童时期正是价值观的启蒙、形成和确立的关键阶段,抓好这一时期的价值观养成十分重要。党的十八大以来,习近平总书记在不同场合多次就少年儿童工作发表重要讲话,作出重要指示和批示,为少年儿童的价值观培养指明了方向。习近平总书记用“穿衣服扣扣子”比喻价值观养成的重要性,强调“如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。坚持立德树人,引导少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观,是新时代教育的根本任务。要把培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育之中,充分发挥学校教育主渠道作用。要遵循教书育人规律和少年儿童成长规律,以课堂教学为主阵地,灵活地设计课堂教学,注重实施启发式、参与式、情景式教学,将知识和情感、态度和价值观同时植入学生心田,把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来;要结合少年儿童的身心特征和接受能力,制定相应的教育目标和要求,科学安排教育内容,合理选择教育方法,突出社会主义核心价值观教育在各级学校的层次性特点;将核心价值观贯穿于学校教育教学全过程,实现“课程”覆盖,针对不同学段学生的认知特点和接受意趣,科学设置核心价值观教育的内容,构建分层递进、螺旋上升、整体衔接的内容序列,实现幼儿园、小学和中学德育课的“无缝”衔接;要注重各科协同,将社会主义核心价值观的内容和要求融入语文、历史、地理等课程的教学中,将知识传授与品德教育有机地结合起来,将“授业”与“传道”统一起来,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。

记住要求。社会主义核心价值观的基本内容和要求分3个层面,共24个字。从国家层面,就是建立“富强、民主、文明、和谐”的国家;从社会层面,就是培育“自由、平等、公正、法治”的社会;从公民层面,就是塑造“爱国、敬业、诚信、友善”的公民。少年儿童年龄较小,心理认知和接受能力有限,因而很难从字面意思去理解和掌握社会主义核心价值观的内涵和要求。因此,引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,要注重利用各种载体,特别是通过少年儿童喜闻乐见的图画、影视动画等多渠道,宣传解读社会主义核心价值观,让少年儿童随处可见社会主义核心价值观的24个字,通过全方位、全系列、全媒体的宣传形式,可以让少年儿童在立体化的宣传中,既突出核心价值观,又体现趣味性,寓教于乐,使少年儿童能够把社会主义核心价值观基本内容熟记熟背,做到熟知于心、牢记于心,在少先队员心中生根发芽,结出果实。

心有榜样。时代孕育榜样,榜样引领时代。榜样是一种力量,代表进步;榜样是一面旗帜,领航思想;榜样是一座灯塔,指引方向。榜样蕴含着社会认同的核心价值观,给人向上向善的力量。因此,榜样的力量是无穷的。引导少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观,要注重利用先进典型和道德模范等榜样,通过榜样的言行、活动及成长历程促进少年儿童的心灵净化和道德成长,使少年儿童从这些富有形象性、感染性的榜样力量中,深刻感受社会主义核心价值观抽象文字背后的生动教育,使其在日常生活中自然而真实地模仿榜样高尚的道德行为和人格形象。少年儿童的榜样既可以是民族英雄、革命前辈、科学家、时代楷模等杰出人物,也可以是最美教师、最美乡村医生和最美妈妈等平凡人物,还可以是在抗击疫情中涌现出的最美少年儿童,等等。因此,榜样既有历史的,也有现实的,榜样无处不在、无时不有,榜样无时无刻不在鼓舞和激励着少年儿童进步,发挥着潜移默化的教育影响。少年儿童心有榜样,可以很好地调动少先队员的学习积极性,引导少先队员对标榜样,发现学习的闪光灯,向榜样学习,弥补自己的不足,不断提高自身素养,培育和践行社会主义核心价值观。

从小做起。习近平总书记强调,“从小做起,就是要从自己做起、从身边做起、从小事做起,一点一滴积累,养成好思想、好品德。”从小做起,引导少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,一要抓小,从少年儿童成长的一开始就抓起,向他们灌输积极向上的正能量,传播真善美,引导少年儿童爱党、爱国、爱人民、爱社会主义,引导少先队员做好事、成好人,用社会主义核心价值观提升少年儿童的思想道德素质。二是从身边小事做起。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。要利用各种传统节日和身边一切可用资源,引领少年儿童从身边小事做起,积少成多,持之以恒,努力践行社会主义核心价值观。

接受帮助。习近平总书记指出:“让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来,家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。”可见少年儿童的成长成才,与学校教育、家庭教育、社会教育密切相关。引导少年儿童从小培育和践行社会主义核心价值观,需要学校、家庭、少先队组织和全社会共同努力,协同配合,给少年儿童提供帮助,这是少年儿童健康成长的必要保障。少年儿童年龄小、心智尚未成熟、社会阅历少,对社会认知不足,在其成长过程中,难免会犯下这样或者那样的错误。因此,必须引导少年儿童养成严格要求自己、虚心接受批评和意见的习惯,在知错就改、越改越好的氛围中健康成长。家庭、学校、少先队组织和社会要引导学生积极地参与实践活动,让学生在实践中接触社会、接触大自然、参加生产劳动,在实践中陶冶情操、在体验中成长,增强其价值判断能力和价值塑造能力,增强对党、对国家、对社会的认同,培育劳动光荣的思想感情,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润少年儿童的心田。

(作者系天津农学院马克思主义学院教授)

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