因地制宜一校一策全面加强县级党校建设

深化认识、提高站位，切实扛牢县级党校建设政治责任。省委认真落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，把县级党校建设列入党委党建工作目标考核和书记党建工作责任制述职内容，进一步压实责任，加紧推动县级党校锻长补短、规范提升，以实际行动深刻领悟“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”。省委主要负责同志今年以来先后2次召开省委常委会会议和若干次专题会，研究制定《关于加强县级党校建设提升基本培训质量的若干措施》，推动解决县级党校建设发展中存在的困难和问题。省委分管负责同志深入县级党校实地调研，指导推动各地研究制定解决问题的思路举措。市县党委书记履行属地责任，一线推动、全力落实，用心用情用力耕耘党校事业“责任田”。全省各级形成齐心合力办党校、管党校、建党校新格局，县级党校工作呈现新局面。

摸清底数、精准施策，因地制宜破解党校发展难题。一是全面摸清底数。省委组织部牵头，对全省117所县级党校进行2轮次的摸底调研，深入了解基本培训落实情况，精准测算培训对象、办班数量、教室容量和食宿规模，切实把底数摸清、问题找准、对策提实。二是科学制定方案。指导各县拿出具体方案，县委常委会集体研究、市委审核把关。三是强化调度指导。省、市、县三级均成立由组织部、党校牵头，发改、自然资源、住建、人社、机关事务管理等部门组成的工作专班，定期调度、协调推进。

统筹资源、扎实推进，全面提升办学水平。坚持“硬件提标”和“教学提质”双向发力，推动县级党校建设全面加强、基本培训提质增效，走好内涵式发展路子。一是挂好用好分校牌子。统筹班次课程、时间空间和区域强校，采取领导包联、部门帮带、师资下沉等方式，协助县级党校完成基本培训任务。二是有效改善办学条件。经过半年多的努力，部分县级党校无法集中封闭培训的问题正在得到有力解决。三是着力提升课程质量。坚持同质等效，春季学期全省县级党校使用中央党校优质课程资源1871次，占到总课程的28%。省、市、县三级党校“同备一堂课”，共同研发特色课程，持续联动开展“追寻足迹学思想促践行”教学活动，推动党的创新理论入脑入心。四是全面强化师资力量。采取“县级调剂、市级统筹、省级兜底”方式，加快配齐薄弱校师资力量。通过师资培训班和“名师工程”“青蓝工程”等，实现县级党校教师轮训全覆盖。