毛泽东题词“向雷锋同志学习”

大家可以想想，中国哪一个先进人物享受到如此的殊荣，而且都是领袖们这些大家自发写的。一个是他们对雷锋的赞赏，另外他们这种做法本身体现了向人民群众学习的精神和风范。大科学家钱学森他一生三次高兴，一个是他回国以后高兴，他不是共产党员，国民党特务说他是共产党员，一个是超过他的导师高兴，第三次高兴就是因为他跟雷锋、焦裕禄被评为优秀共产党员而激动极了。他说活着的目标就是为人民，如果人民最后对我的工作满意，那就是最高的奖赏，这是在《钱学森传》里记载的。雷锋在去年3月份被评为荣获领袖题词最多的士兵，收入基尼斯大全。

学雷锋50年，50年是什么样过程，上世纪60年代学雷锋强调是为人民服务，这是雷锋的精神实质。新中国成立了，中国共产党人要实现这个目标，保持这个本质，建立和追求相适应的道德大厦，看中了这样的接班人。雷锋这样优秀的青年，在他身上体现了党的追求，所以党认可了他，人民认可了他。毛主席题词的故事，我就不多讲了，只讲主席对他的评价，一个是学雷锋不是学他一两种先进事迹，或某一方面，而是学他的好思想、好做法、好品德，再一个不但普遍干部学雷锋，领导干部也要带头学才能形成好风气。毛主席对罗瑞卿讲，向雷锋同志学习，也包括我自己。毛主席还要求自己的儿女向学雷锋学习，刘少奇向女儿写信也要让她学雷锋。毛主席在短短的1963年不到半年的时间，先后5次为雷锋题词，这是少有的，可见他从年轻战士的身上想实现自己心中宏伟大业。

在学习雷锋过程中，60年代出现的一批新的人物，刘英俊就是学雷锋成长起来的，而郭明义入伍又到了刘英俊的部队。英雄的成长是良性循环。70年代学雷锋强调拨乱反正。文化大革命扭曲雷锋，非要把雷锋扭曲为阶级斗争的典型、路线斗争的典型，所以把领袖的题词都给打了差，认为是诬蔑雷锋。雷锋怎么是平凡，雷锋怎么是修养，雷锋是阶级斗争。小平同志的题词就是学习他的品德和风格，所以，1975年复出后，邓小平第一次讲话就讲了一个笑话。说一个解放军叔叔没有给抱着孩子的老妇女让座，老太太说说雷锋叔叔不在了。领袖用诙谐幽默的方法巧妙地同“四人帮”进行斗争，呼吁还原雷锋的本质。80年代，学习雷锋解决的是人生价值，改革开放了、市场经济来了，要不要雷锋？无私奉献的精神有没有用？一不怕苦，二不怕死的口号是不是过时了，这中间出现了龙潭湖事件。一个118中的小孩掉到湖水里，咱们的战士去救，一个小青年就大叫，大兵啊，快去救啊，立功的机会来啦。一个工人划船砸冰去救，却说这个老头想入党了。潘晓，北京的一个青年，可能是一个挂名的，到《中国青年》发表观点说，人主观为自己，客观为别人，过去我也学雷锋，现在我的梦想破灭了。第四军医大的张华救了掉进粪池当中的农民牺牲了，多言来信说，你这是金子换石头，不值得。人的生命要看有没有价值，没有价值就不救，引发了几场全国性的大讨论，讨论的主题就围绕着人为什么活着。胡乔木两次参加讨论，一个是潘晓的讨论。胡乔木说，1979年1980年的编年史说明什么，说明中国的青年是自私吗？如果是这样，怎么理解79年的自卫反击战，那么多热血男儿上战场，血洒南疆，难道他们是主观为自己客观为别人吗。多言的来信，如果我们的社会要救人的时候，都先要察察这个价值，那这个社会不是动物社会吗？他是一个博士要救，要是一个博士后，我就救博士后不救博士，他是个部长我救，他是个小处长我就不救，死了就死了。他是个农民，他40岁，我是个农民，50岁，50岁的死了就算了，40岁的救出来可以多活十年，都这样逻辑推理，那这个社会成什么样？90年代，一场风波在北京发生，发生的原因有大气候、小气候，其中有一点腐败现象引起人民的不满，所以64之后新的中央领导集体诞生，小平一连三次讲到反腐败，要干几件让人民满意的事情。邓小平说，只要有好的政治局能够成为榜样的，就是在艰苦创业反对腐败方面成为榜样的，什么乱子都能挡得住。邓小平还对李政道说，对学生说，请他们放下包袱，我们要反对腐败搞廉洁政治。十三届六中全会新上任的中央集体作出的第一个决定就是全体共产党员和党的干部都带头学雷锋，这是党的决定中首次提出。90年，人大李鹏提出，每一个政府工作人员，包括各级政府领导人都要在雷锋系统中把自己摆进去。90年代学雷锋把眼光投向了普通的老百姓，注重道德建设，21世纪学雷锋的特点，一个是常态化，就是十七届六中全会提出的常态化，一个是对雷锋的科学定位，雷锋是道德丰碑，第二个学雷锋活动要和道德建设结合起来。党的十八大提出全面提高公民道德素质，深化群众精神文明创建活动，广泛开展学雷锋志愿者活动，推动学雷锋活动的常态化，学习宣传道德模范。十八大报告当中同时又提出了社会主义的核心价值观。这个线索就说到这。