市审计局局长廉政警示教育活动讲话稿

市审计局局长廉政警示教育活动讲话稿

核心提示:全力落实党风廉政建设责任制市审计局党组书记、局长同志们:今天,在中国共产党诞辰90周年来临前夕,我们组织局机关全体干部,在这里举行反腐倡廉警示教育活动,在这里集体上廉政党课。

同志们:

今天,在中国共产党诞辰90周年来临前夕,我们组织局机关全体干部,在这里举行反腐倡廉警示教育活动,在这里集体上廉政党课。这既是加强审计局党风廉政建设的一项重要措施,也是开展“内聚合力,外树形象”主题活动的一项具体内容。刚才,我们参观了市警示教育基地(市纪委办案中心),观看了违法违纪案例图片展,使我们受到了一场活生生的警示教育。我们组织开展这次集中警示教育活动的目的,就是要给大家打预防针、敲警示钟、上廉政党课,进一步增强机关干部和关键岗位人员遵纪守法的意识,进一步增强自觉抵制各种诱惑的能力,进一步在思想上筑牢拒腐防变的坚强防线,以蓬勃的朝气、昂扬的锐气、浩然的正气全身心地投入到今后的审计工作中去,不辱使命,齐聚合力,不负重托,树立丹阳审计人清正廉洁的良好形象。

下面,我就如何做好廉洁自律工作,进一步加强审计局党风廉政建设,讲三点意见。

一、以案为鉴,引以为戒,认真吸取反面典型案件的沉痛教训

纵观各类腐败分子走上违法犯罪道路的轨迹,教训是极其深刻的,给我们每一个领导、给我们每一个机关干部敲响了警钟,提出了警示。

第一,理想信念丧失,必然会失守思想道德防线,最终导致人格扭曲,迷失方向。在这些反面典型案件的演变过程中,无一例外地可以看到,理想信念的滑坡是导致堕落、蜕变的最主要的根源。他们把业务学习、理论教育、思想改造看成是空头理论,是形式主义,是软任务;对学习没有兴趣,即使学习,也是做表面文章。当了干部、做了领导以后,更是以教育者身份教育下属,很少以受教育者的身份接受教育。正是由于没有从思想上解决“入党是为什么、现在当干部应该做什么、将来身后留点什么”这个根本问题,由于没有树立起正确的人生观和价值观,逐渐背离了党的宗旨,丧失了理想信念,思想意志衰退,以至于在种种诱惑面前迷失了方向,在大是大非面前丧失了原则。

第二,权力观念错位,必然会把党和人民赋予的权力用来谋取私利,最终难逃法网,自食其果。这些反面典型案件的违法违纪过程和情节虽然各有不同,但有一点是共同的,就是他们都背离了党的全心全意为人民服务的宗旨,不能正确对待手中的权力。实践证明,一个领导、一个干部,如果把权力私有化了,他们就会认为自己手中的权力不是党和人民赋予的,而是靠个人奋斗得来的,是属于自己的东西,是为自己服务的,就会随心所欲地滥用权力;如果把权力商品化了,他们就会把权力当作一种可以用来谋取私利的“商品筹码”,一种可以交换的商品,权就是钱、权就是利、权就是色;只讲人情不讲原则,只讲关系不讲党性,只讲义气不讲正气,使权力变成了最庸俗的东西。

第三,私欲膨胀,必然会胆大妄为,顶风作案,最终会毁于诱惑,毁于金钱。在一些违法犯罪的领导和干部中,位数不少的人感到心里不平衡,他们的私欲也渐渐膨胀起来,财富、钱色成为追求的唯一目标。他们把自己与大款相比,认为收入与贡献不相符,自己太吃亏了,进而利用自己手中的权力损公肥私,贪污受贿。由于有不正确不恰当的比法,其结果只能是越比越吃亏、越比越怨气,最后是,见富思迁,工作不安心,事业不尽心,就可能去寻求变相补偿,以权谋私,走向邪路。

第四,漠视法纪,必然会见利眼开,为非作歹,最终是既害家庭,又害单位。他们当中,有的是不学法不知法,没有法纪观念。有的是知法犯法,往往说的是一套,做的又是一套,在种种诱惑面前难以自控。他们或者藐视法纪,心存侥幸;或者利欲熏心,不惜以身试法。他们的所作所为,不仅自毁前程,导致家庭悲剧,更严重的损害了单位的利益,损害了党和政府的形象。

第五,拒不接受监督,必然会颠倒组织和个人的关系,最终会为所欲为,不可救药。往往个别领导、个别干部在担任一个部门、一个单位的主要领导后,掌握了一定的权力后,对监督避而远之,胆大妄为,权力滥用。在他们身上充分反映出,上级监督太远,内部监督太软,下级监督太难,道德监督太轻,法律监督太晚,对自己的缺点视而不见,对友善的提醒充耳不闻,对组织的监督心存抵触,用人“一言堂”、财务“一支笔”、决策“一人定”,教训是非常深刻的。

前车之辙,后车之鉴。很多反面典型案件为我们提供了难得的警示教材,我们每位干部一定要从中吸取深刻的教训,增强廉洁自律的自觉性。

二、严以律己,以身作则,做廉洁从审的模范

我们的干部在老百姓眼中就是“官”。为官者“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”。自古以来,官风决定民风,而现在党风决定政风,党风决定民风。党员干部的道德修养,不仅关系到个人的道德品行,还关系到党的整体形象。

第一,牢记责任,奋发进取。

岗位意味着责任,干部意味着服务。我们所处的时代是不断改革创新的时代,是经济快速发展的时代。我们作为

责任编辑:葛立新校对:总编室最后修改:
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