在边学边查边改上见实效

扎实开展党的群众路线教育实践活动，首先就要开好头、起好步、破好题。当前我们正集中着力于学习教育提高、听取群众意见、查摆差距问题，并且坚持边学边查边改。进一步打牢学习教育和查摆问题这两个基础，才能把教育实践活动不断引向深入，真正取得实实在在的成效。

抓学习要在“深”字上下功夫，做到真学真懂真用。

知为行之始，学为用之先。党员领导干部要进一步增强学习的自觉性、主动性和针对性，从世界观、人生观、价值观的深处来认识和观照，提高贯彻执行党的群众路线的自觉性和坚定性，做到正风先立学、治弊先醒脑，用端正的学风引领和促进作风的转变。

学习要扣紧主旨、把握精要。每位领导干部一定要静下心来，原原本本、带着问题和思考，集中研读《论群众路线——重要论述摘编》《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》，认真领会习近平总书记系列重要讲话精神，通过学习深刻理解和掌握马克思主义群众观点的核心要义，深刻理解和掌握党的群众路线的丰富内涵，深刻理解和掌握新形势下做好群众工作的基本方法，并且内化于心，外化于行。

学习要对照典型、创新载体。杨善洲是挺立在红土高原上的党员领导干部的优秀典型，是开展教育实践活动的生动教材和重要载体。学习杨善洲坚定信念、对党忠诚的政治品格，牢记宗旨、一心为民的公仆情怀，鞠躬尽瘁、不懈奋斗的崇高境界，大公无私、淡泊名利的奉献精神，以杨善洲精神为镜鉴，认真查找在理想信念、贯彻群众路线，以及求真务实、廉洁自律等方面存在的差距，体现了边学边查边改、不虚不空不偏的要求，我们要尽快兴起新一轮向杨善洲同志学习的热潮，为深化教育实践活动激发正能量、注入新活力。

学习要联系实际、讲究方法。要紧密联系国情和省情实际、联系当前改革发展稳定的实际、联系个人的思想和工作实际来学习，广泛开展讨论式学习、调研式学习、体验式学习，找准存在问题和差距的思想根源，获得新的感知和启示。要把我省在“四群”教育活动中总结出来的干部直接联系群众、服务群众的成功经验，与开展群众路线教育实践活动的新要求结合起来，剖析典型案例，探索新的路径，谋求新的成效。