"2014在线教育发展趋势研讨会"在京举行

近年来随着信息技术的飞速发展，互联网创造了跨时空的学习、生活和工作模式。教与学可以不受时间、空间和地点等条件限制，知识获取渠道也更加灵活与多样化。“在线教育”的理念顺势而生，成为大家热点探讨的话题，但在线教育的未来发展方向和趋势值得人们深思和探究。

沪江网副总裁徐华认为，2013年并非在线教育元年。目前，中国的在线教育处于发展的第三个阶段。在线教育机构切入服务环节时要做到三点：互动、课程结构、用户使用体验。在分析在线教育未来发展趋势时，徐华介绍，2014年在线教育移动客户端将会拼抢的十分激烈。

CC视频总监董世勇表示，在线教育很火，2014年将会在三个方面推广：第一、课程的互动化和移动化；第二、课程的游戏化和社区化；第三、在线教育的大数据的应用。

上海学晓网络技术有限公司市场及教学总监李鹏认为，董世勇对2014年在线教育发展趋势的分析是比较准确的。她谈到，2014年，在线教育仍然是全球瞩目的培训与发展热点，未来将会出现七个方面的发展趋势：游戏化、响应多设备学习、TinCan API、社交、普适学习、混合学习、HTML5。

谈到2013在线教育发展热潮，尚友网CEO毛颖认为中国在线教育行业还未到火的时候，互联网人缺乏教育的积淀，互联网教育的核心依旧是教育。教育是一个长期发展的过程，要找到一个真正的刚需。

“教育存在着不公平，互联网可以打破这种现象。”作为互联网出身的传课网CEO王海明认为，2014年的在线教育要改善四点：互动性、娱乐性、体验性和随时随地的学习。

移动学习资讯网CEO吕森林在研讨会上也做了主题为“互联网教育的金矿到底在哪里”的报告。报告中提到，当前国内在线教育已经进入了投资爆发期，在线学习需求呈现着倒金字塔的结构，小学生（含幼儿园）需求人数不到2亿、中学生不到1亿、大学生约有2500万，社会上有在线学习需求的人约在1亿。吕森林说：“2013年，中国在线教育市场并非像某个报告所说的有2000多亿，应该少一个零，约在127亿左右。”

吕森林表示，在线教育最大的金矿在于成人教育和培训。成年人具备着支撑在线教育产业的必备条件，也有促使其职业发展的最大动力。已经成熟的行业包含了公务员考试、司法考试、会计从业考试等。

资料：

2013年11月18日，由中国经济网主办的“2013首届国际在线教育峰会”（以下简称峰会）取得了圆满成功，引发了强烈反响。多位专家和企业表示，本次峰会对于中国在线教育的发展、基础设施等方面探索出了一个比较明确的方向，也为在线教育行业的发展提供了丰富资源和对接平台。

当天，举行了“国际在线教育观察团”成立暨“国际在线教育百人访”大型深度视频访谈栏目的启动仪式。中国惠普有限公司中国惠普大学网络教育学院执行院长薛永伟宣读了成立“国际在线教育观察团”的联合倡议书。

国际在线教育观察团是基于业内的需求和资源整合，从而建构的一个从经营到管理到技术到以及在线教育所有相关内容的有效联系和深入探讨的平台。以期在这个环境里，在线教育实践机构以及关注、研究在线教育的团体、个人能够相互学习、深入探讨、互相扶持、共同发展。