三年级孩童作文故事 折射教育缺失（4）

无需批判“公主为王子打胎”的作文

这是一个现代版的中国小学生的童话故事。虽然这篇作文依语文老师的标准未必精致，依成年人的标准也未必成熟，依一些道德标准也未必完全高大上，但是，笔者却认为，这样一篇作文也不应该被过度批判和过度解读。

首先，作文从来都不应该有过多的局限。正如文学本身就应该是自由的。因此，无论小学生如何写作文、无论写出多么雷人的桥段，我们都应该持辩证的态度。再者，我们不妨来看看这篇作文的要求：“展开想象的翅膀，去童话王国里遨游吧。把你想象的童话故事写下来，给故事起个好听的名字。”也就是说，此篇作文的要求就是要展开想象，如果展不开想象，也未必完全符号作文的要求。因此，既然该作文展开想象了，甚至雷人了，也无需苛责。

更为可贵的恐怕是，长期以来，我国中小学生作文多为了达到某种正确而致使假话、谎言连篇。前段时间，《人民日报》还曾刊发文章，作者称某部委办的全国中小学征文评选连续看了近600篇作文，发现全部都是假的，假事、假情、假议论。其中，生病下雨摔跤让座已经成为“标配”；李白孙中山屈原等人说过的话覆盖率出奇得高，读完能够让人吐血；许多学生家长都不幸去逝，多半孩子生活在不幸家庭中……

应该说，长期以来，我国教育体制对作文有着严格的“评分标准”和“正确答案”。而中小学写作文也为了达到某种正确，将故事向一些所谓的主流思想靠拢。当学生没有经历过那些正能量，也便只能编造正能量。假话大话空话连篇，也便成为常见现象。对比之下，这个写了《王子找公主》的小学生，倒是完完全全按照自己的内心来写作的，是“我手写我心”的写照，是对这个世界婚恋认识的真实理解。

这位看此作文的语文老师，其实也需要得到“赞”。这道作文题共25分，老师最后还是给出了15分的“高分”。而对此作文扣10分，我相信更多的是出于“技术”层面的扣分，而并非完全否定这位小学生的展开想象、书写真实、表达自我之举。应该说，该老师的作法是符合教育规律的，也正是一位语文老师所应该具有的审判标准。

对这篇作文，家长和老师需要提供的帮助是，要对孩子的性常识、婚恋知识进行一些补充。比如，影视剧里的“打孩子”，并不是拿着棍子打孩子这么暴力、雷人……仅此而已。

需要明白的是，小学生的作文本就应该是雷人的，所谓“童言无忌”，更所谓“孩子的世界我们不懂”，因此，别拿某种正确的思维和过于高尚的道德标杆去对孩子的创造力进行丈量。比起孩子们的真实、天真，或许成年人的圆滑、迂腐、造作与功利才是更可怕的东西。