加强学习 推动发展

学习是个永恒的话题，是党员干部增强本领、成长进步的主题，加强学习是推动发展的动力。全面建成小康社会，全面深化改革，全面推进依法治国，全面从严治党，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都需要我们进一步加强学习，为推动经济社会科学发展注入动力。

一、充分认识学习的重要性，解决“为什么学”的问题

我们党历来重视学习、勤于学习、善于学习。中央提出要“建设马克思主义学习型政党”、“党员领导干部要作真学真懂真信真用的表率，着力提高理论素养和解决实际问题能力”。因此，加强学习不仅是时代的需要，更是党和政府对各级领导干部提出的更高要求和赋予的重要职责。

（一）加强学习是党的群众路线教育实践活动的重要环节。开展好党的群众路线教育实践活动，学习教育是前提、是基础、是保障。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议上强调：开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以严的标准、严的措施、严的纪律坚决反对“四风”，推动思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。对我们南华来说，多数党员干部直接面对基层和群众、直接面对具体矛盾和问题，不扎实深入开展好学习教育、听取意见环节，切实提高党员干部的思想认识和解决具体问题的能力，就难以抓好活动的查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制这两个环节，整个活动就可能流于表面、浮于形式。因此，要切实把学习摆在更加突出的位置，打牢学习教育这个基础，才能实现活动扎实起步、即知即行，才能确保教育实践活动不虚、不空、不偏，也才能取得实实在在的效果。

（二）加强学习是党员干部强化理论武装的重要途径。理论成熟是政治成熟的重要基础和标志。面对南华改革发展的新形势、新任务和人民群众的新期盼、新要求，全县各级党员干部必须切实加强对党的基本理论、政策、方针的学习，静下心来系统研读党章、党史，认真学习领会党的十八大、十八届三中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，结合实际学习州委八届三次、四次全会和县委十二届四次全会精神，真正把握精神内涵、掌握核心要义，切实加强理论武装，才能不断改造主观世界和客观世界，用发展着的马克思主义指导我县加快建设幸福美好新南华的新实践。

（三）加强学习是党员干部增强党性修养的重要手段。古人云：非学无以广才，非学无以名识，非学无以立德。学习是党员干部加强党性修养、提升精神境界最根本、最有效的方式。具体到南华，就是要着力抓好党性党纪党风和道德规范教育，加强对党员干部“勇于创新、敢于突破、善于落实”的“南华精神”和“三严三实”的教育，引导党员干部补精神之“钙”、筑思想之魂、立道德之范，才能坚定理想信念、锤炼道德操守、提升思想境界、增强政治坚定性，也才能有效防范“四风”问题、应对“四大考验”和化解“四大危险”。

（四）加强学习是党员干部提升执政能力的重要前提。学习的好坏直接决定着领导干部素质的高低，只有在知识和才干上出众，才能在能力和工作上服众。当前，南华正处于全面深化改革、推动科学发展的关键阶段，特别是州委州政府要把南华建设成为楚雄彝州西大门的定位，对党员干部的能力素质提出了新的更高要求。但有些干部还满足于一般化，执行速度不快，工作效率不高，习惯于“老套路”，用简单的行政手段解决矛盾，缺乏驾驭全局和处理复杂问题的能力，执行起来力不从心。这就要求党员干部必须进一步增强学习的紧迫感和责任感，常思能力不足，常怀本领恐慌，常找学习差距，不断加强学习，切实提高思考问题、分析问题、解决问题的能力，不断提升执行能力，为加快建设幸福美好新南华做出新的更大贡献。

二、切实增强学习的针对性，解决“学什么”的问题

学习要有针对性，要确定学习内容，要抓住学习重点。对我们南华县的党员干部来讲，就是要认真学习以下五个方面内容：

（一）学习重要理论。政治理论学习是坚定理想信念的基础，是明确举什么旗、走什么路的根本，大家要认真学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，做坚定理想信念的表率。要收集整理《人民日报》重要社论，《云南日报》评论员文章，《楚雄日报》理论与实践等系列文章，组织认真学习吸收，不断提升素质素养，丰富思想内涵。

（二）学习重要讲话。习近平总书记系列重要讲话是我们前进的指针，对我们做好当前工作具有重要意义。对习近平总书记系列重要讲话我们要认真学，系统学，反复学，联系实际学，将习总书记系列重要讲话精神学懂、学通、学到位。

（三）学习重要文件。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》是全面深化改革的总依据，政治性、政策性、指导性都非常强，我们要认真学习领会，用于指导我们的工作。今后，对中央、国家和省、州、县党委、政府重要会议和文件，我们要及时纳入中心组学习计划，并组织认真学习，使我们随时随刻都能与党中央保持高度一致。

（四）学习典型案例。案例学习可以震撼心灵，使我们有切身之感、切肤之痛。结合党的群众路线教育实践活动的深入开展，我们将《警钟常鸣》、《十八大精神在云南》系列文章和《联系服务群众经验做法》编印成册供全县党员干部学习，以便为大家从反面案例中找出自身行为之垢，从正面典型中找到践行群众路线的正确道路提供学习参考和借鉴。

（五）学习发展本领。在学习理论、净化精神的同时，我们要积极开展学习引领发展、联系服务群众等业务知识培训，其中还要穿插安排考察重点项目、参观高原特色农业发展等实践内容，邀请专家举办“南华县机关学习讲坛”，培训文化旅游发展、现代农业发展、生态经济发展等内容，广大党员干部要以开展党的群众路线教育实践活动为契机，切实提高综合素质，切实转变作风，为推动南华经济大发展、民生大改善、形象大提升作出贡献。

三、注重提高学习的有效性，解决“怎么学”的问题

善于学习是提高学习能力的关键，广大党员干部特别是领导干部要认真研究“怎么学习”的问题，从方法措施上增强学习实效。

一是要坚持领导班子带头学。要进一步加强党委中心组学习，每周组织一次集中学习，每次选取一个或者两个主题，由牵头班子成员进行领学或者主题发言，原原本本读、认认真真学、仔仔细细听、逐字逐句品，领导班子成员要结合自身工作实际，积极开展讨论，做好学习笔记和心得体会，以此推动各级党组织的学习，带动全县形成良好的学习风气。

二是要坚持层层组织全面学。县级领导干部要牵头组织各自分管联系的乡镇、部门，分批次、分专题组织学习，分别到分管联系的乡镇、部门开展一次以上的讲学活动，真正做到领导干部精通、党员干部熟知、干部群众了解，让广大党员干部成为党的群众路线教育实践活动的实践者、示范者、推动者；各级党组织要把学习党的群众路线教育实践活动相关内容作为当前重要工作，组织广大党员干部全面学、反复学、深入学，确保学懂弄通，学精学透，为深入开展好党的群众路线教育实践活动打牢基础。

三是要坚持集中学习与个人自学相结合。各级党组织要不断创新学习载体，拓宽学习渠道，通过辅导报告、专家讲座、调研探讨等途径，不断增加学习的吸引力，变“被动学”为“主动学”，真正解决“不愿学、不勤学、不真学、不深学、不善学”的问题；各级党员干部要围绕教育实践活动学习环节的目的意义，通过读原文、听辅导、写心得、搞调研等多种方法，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，突出重点，突破难点，完成学习内容，努力做到学得生动、用有成效。

四是要坚持专家领学与领导督学相结合。要主动邀请州委督导组成员、州委党校教授等学者专家做相关专题讲座，不断提升各级党员干部理论水平，增强开展党的群众路线教育实践活动的主动性、积极性；各督导组要通过不定期现场督学、每月督查、定期考核等形式对各级党组织学习开展情况进行考核督查，县级领导要主动到各自分管联系部门开展督学活动，确保学习活动取得实效。

四、高度重视学习的实用性，做到学用结合学以致用

古人讲，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”、“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”。我们如果不注重把学到的知识运用到工作中、落实在行动上，即使“学富五车、才高八斗”，也不能说是达到了学习的最终目的。广大党员干部坚持学习与运用相结合，就要在学习的过程中增强运用能力，在运用的过程中提高学习水平，做到学以致用、用以促学。

（一）用学习指导实践，防止学习、工作“两张皮”。党的群众路线教育实践活动不仅是一次学习教育活动，更重要的是一次实践教育活动，最终落脚点是切实转变干部作风，推动经济社会发展上水平，使人民群众得实惠。因此，我们的学习一定要围绕提高引领科学发展、服务人民群众的能力水平进行。要真正用学习解决思想认识问题。通过学习教育，切实解决好入党为什么、当干部做什么、为后人留下什么的问题，解决好为了谁、依靠谁、我是谁的问题，解决好世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的问题，牢固树立为民务实清廉的价值追求。要真正用学习解决“本领恐慌”。当前，深化全面改革、推动科学发展的任务异常艰巨繁重，建设楚雄彝州西大门对我们来说也是全新课题，按照县委的四大定位，如何发展新型工业、建设乡村旅游、发展高原特色农业、打造生态屏障，都急需攻坚破题，需要我们的干部率先“充电”、“换脑”，弥补知识缺陷和能力不足。因此，要防止学习、工作“两张皮”，防止以任何原因放松对学习的要求。

（二）处理好工学矛盾，切实做到“两手抓”、“两不误”、“两促进”。深入开展党的群众路线教育实践活动，要突出作风建设，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，坚决破除和杜绝“四风”，打通联系服务群众“最后一公里”。我们决不能因为开展党的群众路线教育实践活动而放松抓发展，决不能因为借口加强学习而懈怠工作。我们要摆布好时间和精力，统筹兼顾，合理安排，处理好工学矛盾，切实做到把开展学习教育实践活动和做好当前工作结合起来，做到“两手抓”、“两不误”、“两促进”。