用好正反典型“活教材”

“以人为镜，可以明得失”，“前车之覆，后车之鉴”。运用正反典型开展教育是加强党员干部教育的重要经验和方法。在当前正在开展的“三严三实”专题教育中，对每名党员干部而言，正反典型无疑是践行“三严三实”最直接、最直观、最形象的“活教材”。而要想把这两本“活教材”用好用活，需要做到“三不”。

用好正反典型“活教材”，要做到不看热闹。必须明白，先进榜样也好，反面典型也罢，都不是简单的故事情节，更不是纯粹的奇闻轶事。既不可把先进典型当成“传说”，更不可把反面典型当成“儿戏”。不能怀有“看看热闹”、“扒扒八卦”的心态，更不能“事不关己，高高挂起”。对待焦裕禄、谷文昌、孔繁森、杨善洲等先进典型，要深入理解其崇高追求与价值信念，深刻领悟其“严”的精神与“实”的作风，从而触动思想，触及灵魂。而对待反面典型，要深入思考其坠入腐败的起因、发展和影响，明白严肃查处这些严重违纪违法案件，对于严肃党纲党纪、净化干部队伍具有的重要意义，从而吸取教训，知敬畏、明底线、受警醒。运用正反典型，践行三严三实，就是要求党员干部要正确对待正反典型，把自己摆进去，把思想摆进去，从而汲取精神力量，受到警示警醒。

用好正反典型“活教材”，要做到不忘初心。正所谓：“不忘初心，方得始终”。党员干部从入党的那一刻就立下誓言：“……拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密……”可以肯定地说，党员干部为官从政的初心就是“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”。纵观焦裕禄、杨善洲等先进典型，他们之所以永葆本色、永放光彩，就是因为他们无论在任何时候，面对任何困难和挑战，都不忘誓言、坚守信念，以身载道、以行践言。反观那些落马的“苍蝇老虎”，他们丢失了共产主义的理想信念，忘记了为民服务的根本宗旨，抛弃了为官从政的基本底线，放松了“严”与“实”的内心规约，进而堕入腐败的深渊，辱了使命，伤了民心。运用正反典型，践行“三严三实”，就是要求党员干部在任何时候都要牢记对党忠诚的誓言，不忘为民服务的初心，坚守奋斗终生的信念。

用好正反典型“活教材”，要做到不离实际。对大多数党员干部而言，与先进典型相比，无论是理想信念、思想境界，还是行为操守、工作实绩，都多多少少存在差距；而一些有这样那样小毛病的党员干部，也都不及那些反面典型之大奸大恶。用好正反典型“活教材”，就要求党员干部紧扣自身实际情况，要“以大见小”，发现差距、查找问题，做到不因存在差距而妄自菲薄，不因逃避问题而自欺欺人。运用正反典型，践行“三严三实”，更重要也是最重要的一点，就是要知行合一、以知促行，就是要见行动、见实效。面对正反典型“活教材”，如果仅仅是了解了、明白了，也思考、反省了，却不能见诸行动，结果仍然等于零。党员干部要既做思想上的“高子”，更做行动上的“巨人”，要从细节小事做起，于细微处见行动，时刻规避反面典型的问题，不断缩小与先进典型的差距，当“三严三实”的忠实践行者。

对于正反典型“活教材”，除了党员干部个人要真学真用、活学活用之外，从干部工作的角度而言，同样需要把用好正反典型“活教材”贯穿于教育引导、考察识别、选拔任用、监督管理、能上能下全过程，通过惩恶扬善、推贤让能，营造又“严”又“实”的良好政治生态。