在线考核 倒逼整改

如何让各个部门自觉边学边查边改？怎样防止突击应付、形式主义等问题？江西赣州在开展“三严三实”专题教育的过程中，探索建立常态化教育机制，借助现有部门框架，开发在线考核系统，做到了规划安排、量化考核到整改监控全覆盖。

“四个关键动作”规划全年安排，按责任清单分头落实

“按清单办事，做好全年规划，不用等专门的办公室来安排。”赣州市委常委、宣传部部长胡雪梅说，专题学习研讨中，市委宣传部作为具体牵头部门，主要承担谋划、指导、推进全市的专题学习研讨，提出市委中心组专题学习研讨方案并牵头组织实施等职责。

“在顶层设计上明确责任非常重要。”赣州市委组织部副部长杨有谷介绍，赣州把专题教育的组织领导责任明确为“四个责任”，即总牵头责任、具体工作牵头责任、具体工作协同责任、本单位组织实施的主体责任，并将“四个责任”分别落到具体部门，列出责任清单。

赣州市委组织部有关负责人认为，职能部门各司其职，一说是专题教育，往往就等着有个办公室统一协调，“借这个机会，也算是职能明确和回归。破除等靠要，自家孩子自家抱”。

按照部署，专题教育分解为“四个关键动作”：专题党课，专题研讨，专题民主生活会和组织生活会，以及整改落实和立规执纪。赣州市委组织部有关负责人坦陈，市委组织部的职责主要是全市专题教育的牵头组织实施、总体调度和上下衔接沟通、综合性文件文稿的牵头起草、重大会议活动的牵头办理等。“四个关键动作”分别由一个具体牵头部门和若干协同部门落实。其中专题党课由市委组织部牵头；专题研讨由市委宣传部牵头；专题民主生活会和专题组织生活会由市委组织部牵头；整改落实和立规执纪由市纪委牵头。

上行下效，各县区比照“三严三实”要求，边学边查边改。当地一位老表说，“官员们严于律己，真抓实干，百姓就会得到更多实惠。”