德阳：突出四个重点培育和践行社会主义核心价值观

近年来，德阳市紧紧围绕立德树人根本任务，突出四个重点，把培育和践行社会主义核心价值观的要求，融入教育教学全过程，贯穿学校管理各方面，努力培养造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

强化责任意识，完善教育体系。制发《关于培育和践行社会主义核心价值的实施意见》，将社会主义核心价值观教育纳入学校年度工作部署和考核评价，纳入校长岗位培训、教师培训的重要内容，作为评职晋级的重要依据。为强化落实主体责任，市教育局成立领导小组，建立起一支以行政管理队伍、教师队伍、校外“五老”队伍为主体的德育工作队伍，构建起学校、社会、家庭多层次、全方位的教育管理网络，针对不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，分层设立目标要求，构建起覆盖各级各类教育和各学段有效衔接、持续培育和践行核心价值观的教育工作格局。

坚持融会贯通，挖掘教育资源。课堂教学是社会主义核心价值观教育的主渠道。德阳市充分挖掘各门课程蕴涵的教育资源，把培育和践行核心价值观的要求具体化，有机渗透到学科教学过程之中。开展学科德育精品课程展示、社会主义核心价值观优秀案例征集、“我们的价值、我们的中国梦——精彩课堂”网上展播活动，引导各学科教师在传授知识和培养能力的同时，将积极的情感、端正的态度、正确的价值观自然融入课程教学全过程，积极推进核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑。

注重实践养成，丰富教育活动。核心价值观的生命力在于实践。德阳市紧扣时代内涵，将社会主义核心价值观教育融入主题教育和社会实践活动，使学生在生活中学习、在学习中思考，不断修正自己的价值观念和行为习惯。深化“中国梦”系列教育活动，在各学校开展“书写梦想·情系祖国”德阳市第九届书信写作比赛、“走复兴路·圆中国梦”读书教育活动、“老少共筑中国梦——听爷爷奶奶讲故事”主题教育活动、“乐动校园·放飞梦想”德阳市中小学生音乐节等系列教育活动，展示当代学生爱国之心、强国之愿、报国之志。举办德阳市高中阶段学生践行社会主义核心价值观演讲比赛。加强学生文明养成教育，通过国旗下讲话、班团队活动开展学生良好行为习惯养成教育。结合文明城市、卫生城市创建的有关要求，通过“小手拉大手·文明一起走”等实践活动，组织师生开展社会志愿服务。利用每年的重大节庆日、重要事件，特别是德阳特有的“继光精神”“东汽精神”等宝贵教育资源，开展主题教育宣讲活动，真正把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，让青少年在特色活动中感知价值观，领悟价值观，进而达到入眼、入脑、入心的目的。

打造校园文化，突出教育特色。校园文化是无声的教育，能够在潜移默化中陶冶学生的情操。德阳市以构建社会主义核心价值观为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，着力建设体现社会主义核心价值观、体现文化特点、时代特征和学校特色的校园文化。加强校园物质文化建设，重点完善学校文化设施，赋予教学楼、图书馆、人文景观等丰富的教育意义。如什邡市实验小学在校园内“绘”会说话的石头，开辟“开放式图书走廊”，创建“弟子规”国学教育长廊，将价值观教育潜移默化地浸润到校园建设的各个方面。加强校园精神文化建设，重点是注重“校风”“教风”和“学风”建设。如德阳五中以“博”文化为核心，德阳三中以“脊梁”文化为主线，孝泉民族小学以“孝”文化为引领，将社会主义核心价值观教育贯穿于学校精神文明建设的各个环节。加强校园制度文化建设，重点是制订校园文化建设的发展规划和管理制度，把校园文化建设任务纳入分级目标管理体系。如绵竹市教育局针对灾后重建学校的实际情况，推动校、家、社三结合，使校园文化建设延伸到社区。