“海归去哪儿”依然是个沉重的教育话题

海归，曾是高水平、高薪酬的“代名词”。然而，近年来，随着大规模“海归潮”的出现，海归的素质出现分化，其待遇与预期也与此前形成明显落差。据教育部统计数据，截至去年，我国出国留学回流率已超过50%。业内人士指出，随着出国留学从“精英化”逐步走向“大众化”，海归已从“黄金时代”逐步进入“镀金时代”，现在已步入“青铜时代”，海归“去光环化”将成必然趋势。（7月20日《新华网》）

所谓海归，指的是在国外留学归来的学子，意即在国外接受高等教育而回国就业发展，属于人才的一种回流。海归人员的归国人数越多，所占的比例越大，意味着为国内提供的高尖人才也就越多。当然从另一个层面，也说明出国留学已从“精英化”逐步转向“大众化”，在高等教育产业化和全球化的当下，量产的海归跟国内的高校学生一样，当数量出现井喷式增长并达到相对饱和的状态后，竞争的加剧也会让其光环剥落，“海归”成“海带”就几乎无所避免。

2007年，我国出国的留学人数是14.4万人，归国的人数是4.4万，意味着留在国外的超过10万之巨，2015年留学人数为52.37万，归来者为40.91万，留在国外的超过11万人。从数据对照来看，留在国外的留学人员数量相对稳定，所不同的是留学人员的总量太大，国外的接纳度有限就只能归来。然而，若是以此对留学进行否定，甚至认为留学较之于国内教育并无优势，从而淡化了国内教育改革的议题，如此走偏才是审视海归命题的最大败笔。

2014年10月召开的“2014年留学趋势论坛”指出，优质教育资源的不均衡促使学生出国留学的热情越来越高。尽管近年来海归人员的待遇不如从前，社会舆论也不乏理性的分析和提示，但留洋潮依然逆势而上。有报道称77%的学生或家长明确表示留学投资很值得。就业只是选择留学的一个方面，而对优质教育资源的追求与享用，才是家长和学生们热衷于留学的主要原因。若是不能正视留学热的本质，以就业好坏论“海归”成败，就会出现方向性的偏差。

事实上，尽管近年来，海归人员越来越多，留学生的性价比也日益失去优势，但并不影响留学的热情，其原因在于两个方面，一是扩招后形成了“水涨船高”的普涨效应，相比较而言，选择留学依然具有相对优势，二是市场的理性化，使得对教育的需求与选择更加成熟。从单纯的“成功就业”和“身份标签”到 “英语能力提高”、“思维方式的改变”、“就读院校有实力”、“专业知识的提升”等的综合认识，我们看到公众的投资取向和教育思维已更加理性而明智。

更应看到，时下的留学热背后，是对国外教育的高度认同，同时也是对国内高等教育的某种抗议，并成为国内高等教育改革的重要推动力。前不久有消息称，国家将废除“985”“211”工程，并统一纳入世界一流大学和一流学科建设。因而，未来国内高等教育改革的路径，还得以世界一流作为目标和追求，在学习别人先进经验的基础上，在去行政化、经费独立、“教授治校”“学术自治”等方面，有实质性的成效，同时一切都围绕学生能力的提升、学术水平的提升为核心，以此健全导向机制，明确服务中心，实现教育改革的质的提升。

当海归与国内教育并无多大差异之后，而国内教育又成为全球的集散中心，那么海归的议题才不会成为情感纠结，更不会成为一种权利诉求。