“四讲四有”党课讲稿：深学细照真做，让四讲四有内化于心外化于行

党员干部关乎党的生命力强弱，关乎党的事业成败，关乎“两学一做”引向深入。“两学一做”基础在学、核心在改、关键在做，只有深学深悟、细照细查、真学真做，才能真正意义上让“讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为”内化于心、外化于行。

深学深悟，提高思想境界。毛泽东同志曾经说过，学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习就不能指导工作，就不能改善工作与建设大党。因此，我们要牢记毛主席教诲和“两学一做”学习要求，认真学习党章和党纪党规，逐字逐句研读原文，认真记好读书笔记，勤于撰写心得体会。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等，确保入心入脑，提高思想境界。特别针对思想困惑、认识模糊的问题，在学习中找到答案、去伪存真；针对习以为常、不以为然的问题，在学习中认清危害、厘清是非；针对工作中的重点难点问题、群众关心关注的问题，在学习中寻求对策、拿出措施，真正把“不合格党员”的表现和症结找准。

细照细查，增强自我约束。“两学一做”学习教育，最重要的就是深入查找整改问题，纠偏补弊、激浊扬清。在问题面前，要勇于拿出“四面镜子”，一要拿出“显微镜”，不放过细小细节问题；二要拿出“放大镜”，认识存在问题的严重性，严于责己，苛刻自己；三要拿出“望远镜”，对存在的问题检省、巡查，修正错误，着力长远发展，防患未然、举一反三；四要拿出“正衣镜”，一言一行符合规范，身正、言正、行正，讲政治，懂规矩，守纪律。对照信仰信念、权利行使、纪律规矩等要求，对照例举的“不合格党员”的具体表现，联系自身工作实际，深入查摆问题，着力开展批评与自我批评，对问题绝不藏着、掖着、捂着。

真学真做，强化服务意识。“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。“学”得是否扎实，“做”得是否合格，最终要体现到是否推动工作、促进发展、提升服务上来。作为基层的党员干部，要切实做到学习教育和日常工作“两不误、两促进”，也要将学习教育与决策部署结合起来，深化抓落实的认识，提升抓落实的能力。我们始终要把工作推进、群众满意作为衡量学习成效的重要标准，将整改举措落实到推动事业发展、解决群众困难的具体行动中，力戒形式主义，绝不应付了事，确保“两学一做”不折不扣地落到实处。

“政贵有恒，治须有常”。为政做人如此，“两学一做”亦如此。在以后的工作生活中，我们要将“两学一做”学习教育工作要求内化于心、外化于形，充分发扬“钉钉子”精神，一言一行深入践行“两学一做”要求，永葆共产党员先进性和纯洁性。针对问题要发“点球”，落实责任不踢“皮球”，心有戒尺不打“擦边球”。