发展中国特色社会主义政治经济学的着力点（2）

构建课程体系和教材体系

发展中国特色社会主义政治经济学的另一重要任务，是把学科建设和理论研究的成果转化为人才培养的内容，构建中国特色社会主义政治经济学的课程体系和教材体系，这是中国特色社会主义政治经济学得以长期发展、代代相传的主要途径和保证。目前，马克思主义政治经济学后继乏人的问题比较严重，在高校课程体系中学分少、课时少的问题比较严重，有的高校经济学门类甚至不开设马克思主义政治经济学课程。要解决这些问题，就要纠正长期存在的忽视马克思主义政治经济学教学和人才培养的倾向，妥善处理中国特色社会主义政治经济学与经济学其他学科的关系，进一步巩固和加强中国特色社会主义政治经济学在经济学学科门类中的理论基础和指导地位。同时，要加大课程体系、教学内容改革力度，构建以中国特色社会主义政治经济学为核心的中国经济学课程体系，使中国特色社会主义政治经济学不仅自身内容要先进科学，课时学分有充分保证，而且要发挥其对其他经济学科的指导和带动作用，使其他以中国经济为研究对象的经济学科也能够在中国特色社会主义政治经济学基本理论指导下，突出中国特色、中国风格和中国气派。

教材是中国特色社会主义政治经济学的重要载体，要进一步加强教材建设。一方面要组织全国高水平学者协同努力，编写能够反映马克思主义政治经济学基本原理与我国实际相结合取得的最新理论成果，最大限度凝聚我国理论界共识，同时体现人民共同意志的中国特色社会主义政治经济学教科书、理论读本和大众化的普及读物；另一方面，要鼓励学者们百家争鸣，开展深入的学术研究，为编写好中国特色社会主义政治经济学教科书献计献策，提供智慧。

提供制度保证

为实现上述三个方面的突破，需要加强队伍建设，开展协同创新，改革评价制度，提供制度保证。

现在，中央对中国特色社会主义政治经济学的建设和发展十分重视，建议各级党委和政府，特别是高校党政领导抓紧落实好中央精神。要从舆论和制度上提供保障，旗帜鲜明地坚持以马克思主义为指导，坚持和发展中国特色社会主义政治经济学，坚决反对和纠正把马克思主义政治经济学边缘化、空泛化、标签化的倾向，坚决反对和纠正对西方经济学盲目崇拜、照抄照搬的倾向。

发展中国特色社会主义政治经济学，队伍是关键。要下大力气抓好队伍的培养、充实、提高工作。要创造良好条件，造就一批政治强、业务精、作风正的名师、大家，充分发挥他们对学科建设、科学研究和人才培养的骨干带头作用。对老一代名师大家包括健在的和故去的，采取出版其代表著述、推介其治学事迹和学术成就等措施，使他们的优良学风、优秀学识能够传承并教育后人。培养中青年学科带头人和学术骨干，创造良好条件发挥他们的作用和才智。采取培训、进修、学习研讨等措施，使从国外学成归来从事经济学教学的学者加强对马克思主义和中国特色社会主义理论体系的学习，增强对中国国情的了解，提高学习和坚持马克思主义的自觉性。

要改革完善学科、科研、教学评估指标体系，建立有利于中国特色社会主义政治经济学发展的评估指标体系和评估制度。评估是必要的，但评估是双刃剑，指标体系导向必须科学合理。指标体系合理可以促进教育方针的实现和教育质量的提高，否则效果会相反。我们以前的评估发挥过积极的作用，但指标体系也存在不科学不合理的问题。例如，在学科评估中曾过分看重在国外和国内某些刊物发表文章，而忽视文章的内容质量，在经济学本科教学评估中没有突出对开设马克思主义政治经济学的要求等，这都不利于中国特色社会主义政治经济学的发展。目前教育主管部门正在组织制定学科专业建设的国家标准，这是一个机遇，建议有关专家组织充分发挥咨询作用，教育主管部门应该从应有的高度，把坚持和发展中国特色社会主义政治经济学纳入学科专业建设的国家标准，在学科专业地位、课程体系、教材建设、学分学时、队伍建设等诸方面加以保证。一旦标准建立，要抓好落实，加强督查，直至建立问责制度，对一些忽视发展中国特色社会主义政治经济学的单位和领导追究责任，这比一般的号召要有效得多。

（作者系中国特色社会主义经济建设协同创新中心主任）