党员这样做，老百姓才满意！

“两学一做”，基础在学，关键在做。学习教育的好坏、成果的多寡，根本检验标尺在于“做”得如何。“两学一做”学习教育，怎样才能避免学做“两张皮”？如何让党员在日常生活中带好头、做榜样？

聚焦中心，在脱贫攻坚战中建功立业

作为脱贫攻坚的重要战场，福建、湖北、甘肃三地均将其列为“做”的重要一环，把兑现对贫困百姓许下的承诺作为检验学习教育成效的重要标尺。

开展“两学一做”学习教育，绝不能空对空，要把学习教育成效转到脱贫攻坚等中心工作上去。为此，甘肃省委作出安排部署，一场拔穷根、促脱贫的战役在甘肃大地打响。

龚志荣，甘肃临洮县三益村联合党委书记，兰州打拼多年，挣了上千万。熬不过当地党委的“盛情”，龚志荣回村后便甩开膀子干：带领村民盖起了温室大棚，建起了光伏电站……如今，村人均年收入已超3000元。在临洮，像龚志荣这样的能人共有845名，他们均进入村“两委”班子，覆盖全县72％的行政村，其中有371人进入116个贫困村“两委”班子。

“‘两学一做’，最终要兑现在老百姓的‘获得感’上。如果学习教育没有看得见的成果，就没有说服力。”临洮县委书记石琳坦言，“我们以学习教育为契机，将基层党建与精准扶贫深度结合，群众从中尝到了甜头。”

9月1日，记者随机从甘肃康乐县的“软弱涣散村”名单中抽取一个村——南山村。当记者一行山路颠簸，傍晚赶到村里时，但见路边停着好几台挖掘机，一帮人马跑前跑后，忙着修村道。走进贫困户李明旭的家，他身上沾满泥浆，正在盖新房，“国家给我补贴了1万多元，现在只差瓷砖钱了”。前不久，他还拿到了用于精准扶贫的5万元贷款，“这笔钱可不敢乱花，我准备拿来养牛、种药材”。李明旭黝黑的脸上浮现笑容。临走前，山间的晚霞分外绚烂。“欢迎你们明年杀个‘回马枪’，保证村里大变样。”康乐县县长雍桂英和记者约定。

 福建、湖北两省也将“两学一做”学习教育和脱贫攻坚相结合，让党员、干部在这个大战场上检验学习成效。

福建持续实施“党建富民强村”工程，推动精准扶贫。据厦门市委国资委党委书记蔡良涯介绍，厦门每个国企挂钩一个贫困村，以党员帮扶贫困村的方式践行“两学一做”。泉州南安市梅山镇蓉中村则充分发挥党员作用，助力村民脱贫，村里党员主动为贫困户担保无息贷款。“以前没人敢担保，有了这笔钱，贫困户就有奔头了。”村党委书记李振生说。

湖北把精准扶贫和结对帮扶纳入省委“两学一做”学习教育实施方案的重要内容。省委常委和省级党员领导干部分别联系贫困县的一个党支部，带动一个县的学习教育，促进一个县的精准扶贫。湖北各地基层党组织普遍以开展“两学一做”学习教育为契机，加大扶贫攻坚力度，涌现了一批以建始县店子坪村村支书王光国为代表的扶贫典型。“石头再硬，硬不过共产党人的骨头；困难再大，压不垮共产党人的脊梁。”王光国坚信这一点，硬是从大山深处凿出了一条通往山外的“致富路”，通过发展特色产业、成立果蔬专业合作社，鼓起了百姓的“钱袋子”……