宋永刚：党员领导干部要不断提升核心素养（2）

铸造领导干部核心素养的基本路径

领导干部的核心素养不是与生俱来、一成不变的。只有通过加强学习、实践磨炼、自我修炼、精准培训、创造环境等多管齐下、内外兼修的综合措施，才能铸造出“政治定力强”“发展引力大”“人格魅力高”的领导干部。

1.加强学习是提高领导干部核心素养的基本途径。不断学习是党员领导干部坚定政治定力、修炼人格魅力、提升精神境界的重要途径，是胜任领导工作、增强发展引力的必然要求。习近平总书记指出：“我们党历来重视抓全党特别是领导干部的学习，这是推动党和人民事业发展的一条成功经验。”党的十八大以来，中央政治局以学习开局，依靠学习走向未来，这成为中国共产党治国理政的一大鲜明特色。

领导干部能否做到勤于学习、善于学习，这不仅是个人的兴趣爱好问题，而且是事关党的执政能力建设的大问题。政治上的坚定源于理论上的清醒。党员领导干部需要多吸“理论之氧”，常补“精神之钙”，不断强化“四个意识”，始终坚定“四个自信”。只有加强学习，才能增强工作的科学性、预见性、主动性，才能使决策体现时代性、把握规律性、富于创造性。不与时俱进地掌握新知识、新本领，就难以取得工作的主动权，在重大原则问题上就难以分清是非，在观察问题上就难以见微知著。领导干部须热爱学习，把学习当作一种追求、一种境界、一种生命趣味，同时要善于学习，不断提高学习能力。

党员领导干部要自觉遵守并创新党内学习制度。一个时期以来，有关党员领导干部学习的制度不少，总体上有效果，但也存在针对性和实效性不强、规定落实不完全到位、方式方法陈旧单调等问题。习近平总书记强调，在党内生活方面，一个是坚持，一个是加强，一个是创新。坚持加强创新学习制度，一是要发挥好以党委（党组）中心组学习和党课学习的作用。二是突出学习重点，重点学习党的基本理论，学习党章党规党纪，学习习近平总书记系列重要讲话精神和党中央治国理政新理念新思想新战略，切实提高战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、底线思维能力。三是创新学习的方式方法。如党课的形式可更加多样化，在坚持领导干部讲党课的同时，也可请普通党员讲党课，还可请专家学者做专题讲座，或与举办形势报告会结合起来。可探索开展交流式、对话式的党课，以增强互动性。四是加强学习情况考核，强化学习的自觉性和主动性。

2.实践锻炼是提高领导干部核心素养的根本途径。习近平总书记指出，要“把改革发展的主战场、维护稳定的第一线、服务群众的最前沿作为砥砺品质、增长才干、提高本领、开拓创业的最好课堂和广阔舞台，在实践中掌握新知识，积累新经验，增长新本领，形成学以致用、用以促学、学用相长的良性循环。”实践的历练对干部健康成长必不可少，是提升领导干部核心素养最好的课堂。

实践是沟通主客观的“桥梁”和“纽带”。只有在真抓实干的实践中才能练就真功。求真务实，焦裕禄是表率和榜样。在他身上，体现着尊重客观规律的科学态度，表现出不求虚名、脚踏实地、务求实效的作风，这是焦裕禄精神的本色。调查研究是把理论与实际联系起来的重要环节，在实践中搞好调查研究，才能达到求真务实。焦裕禄懂得，要治理兰考的“三害”，首先必须掌握灾害的实际情况，了解灾害的来龙去脉，作出正确的研判。为此他先后抽调100多人组成一支“三害”调查队，在全县展开较大规模的追洪水、查风口、探流沙的调研工作。经过几个月的调查，掌握了兰考“三害”大量第一手资料，编制了详细的排洪泄洪图，为“三害”治理打下了坚实的基础。焦裕禄组织治理“三害”的过程就是坚持实事求是、走群众路线、尊重客观规律的求实作风的生动写照。我们学习弘扬焦裕禄精神，最重要的是学习焦裕禄坚持实践出真知、凡事探求就里的求实作风，始终如一地坚持实事求是、一切从实际出发，以求实的态度、务实的状态、扎实的作风，把干事创业的激情干劲与科学求实精神结合起来，把努力有所作为与尊重客观规律结合起来，把抓好当前工作与着眼未来发展结合起来，确保改革落地生根、攻坚征程蹄疾步稳。只有在实践过程中，我们分析问题、解决问题的实际能力才能得到真正提升。

3.自我修炼是提高领导干部核心素养的内在机制。要采用自省、自学、自我批评、自我控制等多种办法，修德、修心、修能、修作风，练就干事创业的内功。

一是修德性。德是立身安命之基，也是自我修炼之首。德高才能率众，以德才能服人。以德为镜，对照焦裕禄等先进人物，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，学习、工作和生活中守底线，不逾矩，不越轨。

二是修心境。把住思想的“总开关”，牢记为民服务的初心，练就淡泊名利、宁静致远的平常心，修得自强不息的进取心，始终保持工作热情和韧劲，奋发有为，精益求精。

三是修能耐。能力是干事创业的基础，也是衡量党员领导干部的重要标准。钻研业务、增长才干，“知羞而学知错而改”，学而信、学而用、学而行，做工作的行家里手。

四是修作风。清正廉洁是党员领导干部的生命线，作风好坏关系到党的执政能力和效果。修作风就要树立正确的价值追求，培育高尚健康的生活情趣，自觉远离低级趣味，提高思想防腐拒变的能力。努力做到克己慎行，洁身自好，在人情面前不中弹，与边缘行为划界线，在物欲面前不同流，管好自己的嘴、手、腿，为人处事干干净净。

4.选人用人的政治生态是铸造领导干部核心素养的环境条件。选人用人风清气正，干部就会见贤思齐、心齐气顺；否则就会出现“劣币淘汰良币”的逆淘汰和“麻袋片上绣花，越绣越差”的现象。当前，树立正确的选人用人导向，就是要围绕贯彻落实新发展理念，改进干部政绩考核，实行差异化考核，加强综合分析研判，引导干部把精力真正用在扎实工作和加强自身修养上。

先进的计算机，即使出现一些硬件或软件的故障也不会停机，得益于配置了“高端容错服务器”。袁隆平成功培育高产杂交稻、屠呦呦提炼青蒿素等，无不有过屡败屡试、愈挫愈勇的经历。营造良好用人生态，也需要树立容错理念。《关于新形势下党内政治生活的若干准则》提出，建立容错纠错机制，宽容干部在工作中特别是改革创新中的失误。这传递出制度的温度，也释放出为担当者担当、为负责者负责、为干事者撑腰的重要信号。只有做到把严格管理和热情关心干部相结合，严格约束与正向激励相结合，为敢于负责的干部负责，对干部政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，才能最大限度调动党员领导干部干事创业的积极性、主动性和创造性，也才能为优秀党员领导干部的不断涌现创造良好的环境条件。当然，容错不是无原则的，也不是无边界的，容错容什么、怎么容、谁来容，都需要划定一个合理的界限。关键要看是出以公心还是源于私利，是无心之失还是有心之过，是履行程序还是破坏规则，是遵纪守法还是违法乱纪。

核心素养是党员领导干部最关键的、起决定作用的品质和能力。政治定力、发展引力、人格魅力这三个方面与“提升”的好干部标准和“对党忠诚、个人干净、敢于担当”的党员领导干部要求是一致的。党员领导干部必须积极主动地通过学习、实践、自律等途径，不断提高核心素养，做到政治上有定力、发展上有引力、人格上有魅力，切实在事业上有作为。

（作者：高等教育出版社党委书记、副社长）