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从小我就特别崇拜我的语文老师,因为她可以把一篇篇复杂的古文讲述得生动精彩,也可以把意境描绘得如同画面一般呈现在眼前,就像她本人一样清新脱俗。
那时的我,渴望像语文老师一样,拿起书本便可以洋洋洒洒地讲述着古文背后的典故,出口成章,妙语连珠。下了课,我还追着老师去了办公室,希望她可以传授我一些秘诀。
她什么都没有说,笑着把语文教材递给了我。接过教材,我发现同样一本语文书,老师书上的每一页却有些不同。翻开书后每两行空隙间写着密密麻麻的小字,空白处也有用序号标注的各种对应的典故概述,书中红笔的标记更是把重点难点写得清清楚楚。
语文老师从教已经15个年头,每年都带实验班,这些内容对于她来说就算不用教材或许都可以讲得不错。可她每天都用所有空闲的时间备课,设计与开发更多新的课程。
她告诉我说:“教学相长嘛,每天和你们在一起觉得自己一直很年轻,要是能用你们当下感兴趣的事把古人的文章讲明白,不也是一种新的成功吗!”
我们爱她敬她,因为她让我们明白了滴水穿石的力量与执着。
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