“两学一做”：全面从严治党有力抓手（3）

推动学习教育常态化、制度化

代表委员表示，作为全面从严治党的有力抓手，“两学一做”学习教育既要推动“学”“做”的常态化制度化，还要推动“改”的常态化制度化。

郭青说，要以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以“两学一做”为基本内容，以“三会一课”为基本制度，以党支部为基本单位，以解决问题、发挥作用为基本目标，融入日常、抓在经常，防止厌战心理、疲劳心理，防止应付心态，防止形式主义。

“滨州市将继续改进基层党建考核方式，创建‘基层党建线上线下’综合评价系统，实现对县乡党委书记和驻村第一书记‘三级书记’的管理考核全覆盖，通过在线量化实时考核，推动主体责任落实在平时、掌握在平时。张光峰说，同时，深入推进基层党建7项重点任务，着力解决好党员党的意识和组织观念不强、发挥作用不够等问题，解决好基层党组织政治功能弱化、组织软弱涣散、从严治党缺位等问题，真正推动“两学一做”融入日常、抓在经常、取得实效。

“要突出以上率下，明确要求全市各级领导干部要以普通党员身份参加所在支部组织生活，以实际行动引领基层。”丁小强说，要激发内生动力，始终结合咸宁经济社会发展，让基层党组织和广大党员在急难险重岗位和经济发展一线树形象、显作用，增强他们的获得感、荣誉感和归属感。

王怀超表示，各级党委、政府党组要把学习列为议事日程，经常不断地学习。在各级党校、干部院校中，党章和习近平总书记系列重要讲话要进课堂、进教材，高校公共课也应增加这方面的内容。各中心组学习要定期安排交流心得，成为制度安排。在解决问题的过程中，要把党章要求和习近平总书记系列重要讲话精神结合起来。

陈克恭说，作为高校，在知识分子党员的“两学”上，要突出“研究型”学习，让知识分子党员率先做到“真学真懂真信真用”。要把合格党员的要求与知识分子理想人格的追求融合起来，激发情感自觉，构建知识分子群体的“意义世界”。在创造经验的同时固化经验，及时上升为制度，在管党治党的各环节形成操作规程，提高党建工作的科学化、制度化水平。