学习教育要摒除过关心理

近日，中共中央办公厅印发了《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻落实。（3月29日  人民网）

“两学一做”学习教育常态化制度化，对党员干部而言，提出了新的更高要求。在常态化制度化的语境下，学习教育要摒除过关心理。

当今社会，抱有过关心理的人可谓比比皆是。比如，有的人为应付检查而突击加班，有的人为考试考级而抄袭作弊，有的人为找到好工作而伪造简历，更有一些人为个人升迁而进行年龄、学历、身份造假……这些林林总总的行为，都是过关心理的表现。

公开的一项调查表明 ，95.6%的受访者认为，当前社会普遍存在过关心理，其中53%的人认为，过关心理在各行各业都很严重。存有过关心理前三甲的人群依次是：大学生（65.4%），公务员(65.1%)，教师(43.3%)。可见，党员干部集中的公务员群体，过关心理比较普遍，各级党组织对此不能听之任之，党员干部自身也定要克服、摒除这种心理。

活到老、学到老，还有三分学不到。党员、干部学党章党规、学系列讲话，是学思践悟的过程，是常学常新的过程。换言之，“学”是经常性的、长期性的、基础性的，“吾生也有涯，而知也无涯”，既然如此，何关可过？俗话说，基础不牢、地动山摇。党员、干部只有打牢了“学”的基础，做到党章党规烂熟于心、系列讲话真懂真信，方具备做合格党员的前提。

学习教育关键在做。老一辈无产阶级革命家谢觉哉说过，最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。这句话，道出了“做”的真谛。做合格党员就是要对标“四讲四有”，以时不我待的紧迫感，从我做起，从现在做起，须臾不可耽搁。做合格党员有终点吗？没有。没有终点，所以无关可闯。

学习教育常态化制度化，更是对抱有过关心理的党员、干部当头棒喝。常态化，也就是说融入日常了，不是一阵风似的运动；制度化，表明这是一种党内的“规矩”了，不是可有可无，更不能“商量”。常态化制度化，警醒党员、干部对学习教育不能急功近利，而要作为终身的“必修课”，不折不扣做好“功课”，并且要在“合格”（及格分数）的基础上向“优秀”（90分以上）不断迈进。

孔子曰，学不可以已。对党员、干部来讲，“做”何尝可以停止。学习教育只有进行时，永远在路上。常态化制度化地边学边做，党员、干部就能够“吾日三省吾身”，经常打扫思想上的灰尘。学而不厌、学以致用，就能够经常发现问题、解决问题，从而确保党员领导干部忠诚干净担当、发挥表率作用，确保广大党员党性坚强、发挥先锋模范作用。

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（作者单位：四川省沐川县委办公室）

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