增强思政课的针对性 让学生的疑惑成为教学重点

报告人:艾四林 清华大学马克思主义学院院长 习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长

导读:

思想政治理论课的针对性不强,就在于没有很好地处理好“教”与“学”的矛盾,包括内容上“教什么、学什么”的矛盾和方式方法上“怎么教、怎么学”的矛盾。切实有效地增强思政课的针对性:一要处理好统一性与多样性的关系,做到真正意义上的因材施教;二要正确处理灌输性和启发性的关系,实施研究型教学。[课件][文稿]

2019-04-24 17:02:00 来源: 宣讲家网 我要评论(0) 校对:张一博责任编辑:张凌洁