习近平的书信风格及特点

习近平的书信风格及特点

书信是人与人之间交流思想、沟通感情和传递信息的一种传统方式与重要载体。“云中谁寄锦书来”“欲寄彩笺兼尺素”等等,中国古诗词里充满了对书信的美好描述。在信息化高度发达的今天,书信往来更具情感、更显真诚,更有温度、更加珍贵。

多年来,特别是党的十八大以来,习近平总书记常以书信的方式同人民群众、党员干部以及各行各业各界人士交流互动,问学习、聊工作、拉家常、话变化、谈感受、叙情谊,形成了自己特有的书信风格及特点。作为大国大党领袖,他的书信有着别具一格又无法替代的特殊意义和价值,字里行间折射出他非同一般的思想态度、立场方法、格局情怀与个性特点,从中可以更好地读懂习近平总书记的执政理念、心路历程和所思所虑,可以更多地感受蕴含其中的真理光辉和人格魅力,可以更深地体会习近平总书记的领导风格、语言风格和平民风格,更加增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的心理认同、情感融入和言行自觉。归纳起来看,习近平总书记书信风格的主要特点表现在:

一是忆往昔,一起温暖回首。唤醒曾经的岁月,往往最能拉近心灵的距离。习总书记在回信中常常与来信人一起回忆当初,重温过往,如同翻找出已然有些发黄的旧照片,让人既无限感慨,又温暖如初。在习近平总书记的书信中,常常有这样一些描述。比如,他与乡亲们回忆到:“‘车岭车上天,九岭爬九年’。当年‘三进下党’的场景,我至今还历历在目。”他告诉战士们:“看到一年多前我们一起交流的照片,当时的情景又浮现在我的眼前。”他还对少年小朋友说:“贺卡上的照片让我想起了去年在‘少年警讯’永久活动中心跟你们见面的情景。”在给一群小学生的回信中深情地说:“看了你们的来信,我想起了10年前的大陈岛之行,也想起了当时同你们爷爷奶奶交谈的情景。”在和一群教师交流时说:“一年前,在北京师范大学‘国培’课堂上,我同大家座谈,你们对教育的执著、对知识的渴望、对学生的关爱,给我留下了深刻印象。”当日里万机的领袖也和普通人一样回忆起点滴往事时,更加直抵人心,那种与人民群众永远在一起的“百姓情怀”顿时跃然纸上,与人民群众同呼吸、共命运,息息相通、心心相印的心力透纸背。这是习近平总书记书信所流淌出来的真情实感。

二是致问候,表达殷殷牵挂。“居庙堂之高则忧其民”。牵挂你的人,心里住着你。领袖的牵挂,体现在一声声真挚的问候中,饱含在一句句深情的祝福里。逢年过节或适逢纪念日往往是传递问候、表达祝福的美好时节,总书记的问候常常如期而至。比如,在中国传统节日重阳节来临之际,他回信不忘提到:“重阳节就要到了,我祝你们、祝全国的老人们健康长寿、生活幸福!”他还经常心系基层、情系官兵,在给普通士兵的回信中带来家人般的惦念:“春节就要到了,我向你们和你们的家人,致以新春的问候和美好的祝福。”国际儿童节之际,他自然又会“借机”问候:“‘六一’国际儿童节就要到了,我祝你们节日快乐!祝全国小朋友们节日快乐!”在总书记的书信里,他记挂最多的莫过那些老人、孩子、困难群众以及无数普普通通的人们。一个人的文明修养,往往藏在他对困难及弱势群体的立场态度上;一个领袖的博大胸襟,常常蕴含在他对普通劳动者的关切与牵挂上。“五一”的时候,他写到:“值此‘五一’国际劳动节之际,我向你们、向全国所有劳动模范、向全国广大劳动者,致以节日的问候。”总书记还经常给大学生村官、志愿者、先进模范人物、农民工子女等回信,正如他在书信中真情表白的那样:“让各族群众都过上好日子,是我一直以来的心愿。”这是习近平总书记书信所洋溢出来的大爱深情。

三是给点赞,道出款款寄语。礼赞伟大的人民,是人民领袖“人民情怀”的真情流露。为劳动者的辛勤奋斗而鼓掌、为奋斗者取得的成就而欢呼、为奋进者的点滴进步而欣慰,这在习近平总书记书信表达中随处可见。他常用“我对此很欣赏”“我感到很高兴”“我十分欣慰”“我对此十分赞赏”“让我感动”等词句作为书信开篇,开宗明义地表明自己对所听到看到知道的人与事的看法、立场、态度和心情。比如,当他“得知下党实现了脱贫,乡亲们的日子越过越红火”时,抑制不住内心的喜悦,兴奋地表示:“我非常高兴。向大家致以衷心的祝贺!”当他得知北京体育大学2016级研究生冠军班的同学们“珍惜深造机会,边努力学习,边刻苦训练,积极参与全民健身推广工作”,非常开心愉快,不禁提笔写道:“我感到很高兴。”而且,“我从心里面为大家喝彩。”此外,他还充分肯定“王杰班”的战士们,“得知你们认真学习贯彻新时代党的强军思想,弘扬王杰精神,努力拼搏奋斗,取得了新的优异成绩,我为你们感到高兴。”领袖的点赞和褒奖,既是莫大的鼓励,更是无穷的动力,都极大地调动广大人民群众的积极性主动性和创造性。这是习近平总书记书信所焕发出来的独特魅力。

四是传思想,折射所思所悟。深邃的思想是一封书信高人一筹的“密码”所在,也是一封书信广为传播、成风化人的生命所在。领袖人物的书信,“硬核”就在于此。党的十八大以来,习总书记很多次署名回信,涉及经济、政治、社会、文化、生态等方方面面。总书记的信不单纯是一种礼节性的,而是富有特殊的蕴含,具有很高的思想意义。他把自己平日工作、学习和生活中对事物的所思所虑,通过包括贺信在内的所有书信来告诉人们,闪光的思想、闪亮的金句俯拾皆是。比如,关于图书馆的功能与定位,他明确认为:“图书馆是国家文化发展水平的重要标志,是滋养民族心灵、培育文化自信的重要场所。”关于民营企业的地位与作用,他鲜明指出:“改革开放40年来,民营企业蓬勃发展,民营经济从小到大、由弱变强,在稳定增长、促进创新、增加就业、改善民生等方面发挥了重要作用,成为推动经济社会发展的重要力量。”关于文艺工作,他深刻揭示“文艺事业是党和人民的重要事业,文艺战线是党和人民的重要战线。”他还提出“社会主义是干出来的,新时代也是干出来的。”他强调:“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。”他阐释:“扶贫必扶智。让贫困地区的孩子们接受良好教育,是扶贫开发的重要任务,也是阻断贫困代际传递的重要途经。”他号召:“只有把人生理想融入国家和民族的事业中,才能成就一番事业。”他呼吁:“以大爱之心育莘莘学子,以大美之艺绘传世之作”。他勉励:“雷锋精神,人人可学;奉献爱心,处处可为。”这些思想一次次叩击着人们的心灵,廓清前行的迷雾,成了伟大征程上的灯塔。这是习近平总书记书信所闪耀出来的真理光芒。

五是提希望,展示责任担当。希望是一种勉励和寄托,是一种企盼和期待。在习总书记的书信中,希望一词出现的频率很多很高,具有很强的针对性、方向性和指导性。总书记几乎每一封信都会从责任担当这个主题和角度,针对不同群体尤其是青少年、学生、基层干部等提出不同的希望和要求。比如,他“希望乡亲们继续发扬滴水穿石的精神,坚定信心、埋头苦干、久久为功,持续巩固脱贫成果,积极建设美好家园,努力走出一条具有闽东特色的乡村振兴之路。”他希望体育健儿“继续带头拼、加油干,为建设体育强国多作贡献,为社会传递更多正能量。”他希望广大士兵“好好学习、坚定信念、苦练本领、再创佳绩,努力做新时代的好战士,在人民军队的大熔炉中书写火热的青春篇章。”他希望小学生们“怀着一颗感恩的心,珍惜时光,努力学习,将来做对国家、对人民、对社会有用的人。”希望香港的青少年朋友们“读万卷书、行万里路,多学点历史,多了解点国情,开阔视野,增长见识,锤炼本领,早日成才,以实际行动服务香港、报效国家。”希望是美好的,希望更多寄托在年轻人身上,正如总书记所说“青春总是与梦想相伴而行”“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”。这是习近平总书记书信所展现出来的语重心长。

六是谈未来,彰显初心使命。忆往昔,岁月峥嵘;看未来,信心满怀。回首过往不是沉湎过去,而是更好地走向将来。遥远不远,未来已来。总书记总是站在历史与现实的交汇处、理论与实践的交织点,以历史穿透力和未来纵深感,观大势、看大局,号时代之脉、把未来之舵。比如,在谈到未来目标时,他登高望远地阐述到“实现全面建成小康社会奋斗目标,实现社会主义现代化,实现中华民族伟大复兴,需要一批又一批德才兼备的有为人才为之奋斗”,强调了“德才兼备的有为人才”极端重要。他曾动情地说,“40多年前,我在中国西部黄土高原上的一个小村庄劳动生活多年,当时那个地区的生态环境曾因过度开发而受到严重破坏,老百姓生活也陷于贫困。我从那时起就认识到,人与自然是生命共同体,对自然的伤害最终会伤及人类自己。”这种从过去到将来的思考,具有深刻的厚重感。他充满信心地告诉云南贡山县独龙江乡的乡亲们:“脱贫只是第一步,更好的日子还在后头。”他还在给大学生回信中谈到:“新时代的中国,更需要使命在肩、奋斗有我的精神。”“一带一路”建设是总书记给人类擘画的壮美蓝图,对此,他在给老挝中老友好农冰村小学师生的回信中由衷地说到:“实现沿线国家共同发展,让民众过上好日子是我提出‘一带一路’倡议的初心。”他在给澳门老人家们的回信中也说:“我对澳门的美好将来更加充满信心。”无论未来怎么样、不管走到多远,始终带上初心和信心,就不会走丢、走散,就能行稳致远。这是习近平总书记书信所阐释出来的至简大道。

习近平总书记的书信,从形式上来看,既有常规书信的格式,又不拘一格。从内容上来看,既有情感的抒发,更有情怀的抒展;既是抵万金的“家书”,又是重如山的“国书”,字字句句是思想的传播、理念的宣讲,是心路的坦陈、人格的展现,当好好学习、体悟并践行。

责任编辑:王妗校对:张弛最后修改:
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