念好“三字经”激活青年技能人才成长“一池春水”

习近平总书记强调，技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。技能人才是人才队伍的重要组成部分，与国家建设、科技发展、产业升级息息相关，要坚持“知识改变命运、技能成就未来”，健全技能人才培养、使用、评价、激励机制，引导年轻一代坚定不移走技术技能成才之路，建设一支知识型、技能型、创新型青年技能人才队伍，为经济社会高质量发展提供更持久的内在动力。

强化校企合作，以“训”强本领，厚植青年技能人才培养沃土。院校讲好技能课，适应经济高质量发展和工业4.0趋势，从“计划式”向“点菜式”优化培训设置，推动培训项目与市场需求相对接、培训内容与岗位需求相对接、实操实训与生产需求相对接，深化工学一体化教学改革，提高毕业生终身学习能力，加快培养技艺高超、技能精湛、精益求精的“青年工匠”“适销人才”，将创新科技成果转化成现实生产力。企业讲好实战课，从重管理型、研究型向重技术应用型转变人才工作思路，聚焦改进生产工艺、提高产品质量、优化产出效益谋划在岗职工职业技能培养，对接国际职业培训机构开展“金蓝领”培训，通过岗位轮换、回校深造、实践演练等形式提升技术工人一专多能水平，满足“技术高端化、产品国际化、设备智能化、创新常态化”发展需求。导师讲好攻关课，依托中华技能大奖获得者、全国技术能手，以及在行业领域技能拔尖、技艺精湛的高技能人才，建立技能大师工作室，开设新型学徒制试点班，由导师带学徒开展工艺攻关、技能研习、技艺传承等培训活动，建立高技能人才技术技能创新成果和绝技绝招代际传承机制，提升技能人才的实操能力和岗位适配度，着力培养青年领军人才。

深化制度建设，以“评”验功夫，引导青年技能人才凭实力说话。探索多元评价，打破年龄、学历、资历和身份限制，推动政府、社会、企业和劳动者等不同主体共同参与，高效运行社会化职业技能鉴定、企业技能人才评价和院校职业资格认证相结合的技能人才多元评价机制，构建以职业能力为导向、以工作业绩为重点、突出职业道德和知识水平的技能人才评价体系，让技能人才拥有“一技傍身”的成就感。实行分类评价，不看学历资历，而看业绩贡献，对技术技能型人才，突出实际操作能力和解决关键生产技术难题要求；对知识技能型人才，突出掌握运用理论知识指导生产实践、创造性开展工作要求；对复合技能型人才，突出掌握多项技能、从事多工种多岗位复杂工作要求；对职业院校毕业生、社会职业培训机构学员，突出毕业证、职业资格证“双证”就业。注重竞赛评价，坚持以赛促教、以赛促学，设立竞赛专项资金，完善“培养、练兵、比武、晋级”链条，构建以世界技能大赛为引领、以各级技能大赛为龙头、以企业岗位练兵为基础的技能竞赛选拔体系，引导技能人才以高于竞赛的标准练就绝对的技术、知识和体能基础，对符合条件的获奖人才晋升相应职业资格，为技能人才提供发展舞台。

优化服务供给，以“励”增活力，提升青年技能人才获得感荣誉感。营造尊匠氛围，借助校园文化节、企业文化年会、街市文化展览等活动，以及微电影、竞技类电视节目、网络谈话节目等形式，开展技能人才表彰、技能人才成果展示、领军人才事迹宣传；经常把工匠请进校园和企业与青年面对面交流，分享求学经历和技能经验，让广大青年感受和体悟敬业、精业、奉献的工匠精神，激励其走技能成才、技能报国之路。保障经济待遇，坚持“技高者多得，多劳者多得”，落实协议薪酬、持股分红、年薪制等多种分配方式，对首席技师、技术状元等优秀技术人才给予奖金、岗位津贴等激励政策；贯通高技能人才与工程技术人才职业发展，推动符合条件的技能人才参加工程系列专业技术人才职称评审，拓宽技能人才晋升渠道，让技能人才有尊严、有出路、有奔头，成为“香饽饽”。健全激励机制，注重在生产经营一线、重要技术创新领域以及非公有制企业中的技能人才中发展党员，积极推荐技能人才中的先进模范作为党代表、人大代表、政协委员等人选，将获得世界级、国家级奖项的高技能人才纳入党委联系专家范围，把技能人才纳入地方人才序列，加大政策倾斜力度，推动技能人才成为社会发展的动力、国家进步的源泉，为大国崛起挺起脊梁。（来源：宣讲家网）

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作者单位：山东省高密市委组织部

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