增强理论学习能力

　　建设学习型党组织重在用科学理论武装广大党员干部，为此，必须把增强理论学习能力摆到突出位置。

　　增强学习的自主力。兴趣是最好的老师，只有不断激发对学习的兴趣，才会有自主学习力量。加强政治信念教育，提高认真学习政治理论、坚持用不断发展创新的中国化马克思主义理论武装头脑的自觉性；营造浓厚学习氛围，促使党员把政治理论学习摆到更加重要位置；强化保持先进性责任，督促党员以保持党员先进性的责任感不断探索加强理论学习的有效途径；树立学习典型，形成一种学习有为、学习为荣的正确导向；完善学习考核机制，增强党员的学习动力和压力；创新学习载体，增强学习的感召力和吸引力。

　　增强学习的消化力。“学而不思则罔，思而不学则殆”。必须把学习与思考统一，做到学有所思、学有所悟。设疑置难激发党员干部积极思考问题，激发他们强烈的求知欲望，培养他们的思维能力；启发诱导激发党员干部独立思考问题，促进从消化知识到升华认识；分类归纳帮助党员干部正确思考问题，促使他们在系统掌握理论知识中提高独立分析问题的能力。纵横联系引导党员干部把握基本规律，促使他们运用客观规律指导实践；比较鉴别提升党员干部科学思维意识，促使他们向理论的深度广度拓展。

　　增强学习的内化力和外化力。只有把科学理论内化于心，转化为坚定的政治信仰、科学的世界观方法论和立身做人的行为准则，理论学习在思想认识阶段的任务才算完成。为此，要强化学习培训促进认同，提高党员干部对政治理论的认可和赞同度，并升华为思想信仰，进而确立起党员干部强大的精神支柱。学习的“内化于心”与学习的“外化于形”，二者共同构成理论学习的根本任务。各级党组织要立足于党员干部的职责任务及其所处的工作环境，着重引导他们将科学理论外化为做好各项工作的实际行动。