黄莉：健全工作机制 创新学习载体 着力推进社区学习型党组织建设（2）

　　二、夯实基础，强化阵地，体现学习特色化

　　充分发挥党建阵地作用。自学习型党组织活动开展以来，党委一班人率先示范，按照“突出创新抓学习，提升能力促发展”的思路谋划党委的学习，每月安排一次集中学习，每周安排一天支部书记学习日，坚持“三会一课”、民主生活会制度。

　　强化楼院支部活动室阵地作用。目前，资源整合后共有6个党员活动室全部向党员、居民开放，使党员开会学习有阵地，居民娱乐活动有场地所。

　　重视发挥社区党校和市民学校作用。聘请离退休教育工作者、机关干部、法律工作者等担任理论学习小组长、读报会负责人、理论宣讲员，为社区党员宣传、讲解党的理论知识；结合理论学习，开展党建活动日、爱国教育等主题教育活动，不断满足不同层次党员的学习需求。

　　注重发挥辖区资源优势作用。利用辖区单位的阅览室、图书室等学习场所，适时组织社区党员有针对性地开展理论学习活动，举办学习报告会、学习经验交流会、理论学习辅导讲座等活动，促进相互间的学习与交流，达到共同学习、共同提高的学习目的。12名教员每月一题，利用各种教育基地，义务对党员、居民进行教育，内容包括公民道德教育、青少年教育等知识培训，参观朝阳艺术规划馆、组织观看《第一书记》电影并写观后感、到西柏坡红色教育基地、怀柔第一党支部开展活动等，先后使1000多名党员、居民、青少年受到了教育，丰富了学习型党组织的学习内容。让广大党员居民“学习有园地，交流有场所”，在社区形成了“ 人人要学、人人会学、人人比学、人人善学”的浓重氛围。