不良学风是共产党的大敌

　　张晓林在《北京日报》撰文指出，马克思主义学习型政党、学习型党组织建设能否取得成效，一个关键问题要看我们的学风建设如何。可以肯定地讲，学风建设关系马克思主义学习型政党、学习型党组织建设的兴衰成败。

　　建设学习型党组织，既要解决学什么的问题，也要解决怎么学的问题。早在延安整风时期，毛泽东同志就明确说过：“学风问题是一个非常重要的问题，是第一重要的问题。”

　　以往的历史实践也充分说明了这一点。人们不会忘记，在新民主主义革命时期，王明对马克思主义采取生吞活剥、机械照搬的态度，把马克思主义著作中的个别结论、某些词句作为灵丹妙药，到处套用；不了解、也不想了解中国的国情，只知道从本本出发，一味地用书本的某些观念来剪裁现实。这种恶劣的不良学风导致了“左”倾错误路线，给革命造成重大损失。人们也不会忘记，新中国成立以后，我们的建设取得巨大成绩，但也有不少失误。把阶级斗争作为纲、作为社会主义社会的主要矛盾，把发展生产力当做“唯生产力论”的修正主义来批判，在所有制上搞“一大二公”、纯而又纯，在分配上搞平均主义、大锅饭，把有利于生产力发展的个体、私营经济当做资本主义的尾巴来铲除。这里既有机械照搬外国某种模式的问题，也有学风上的问题，即教条式地对待马克思主义著作中个别论断的问题。所有这些都无可辩驳地说明，学风建设关系我们党的理论学习、理论建设，关系党所领导的革命和建设事业的兴衰成败。

　　我们党是执政党，是马克思主义理论武装和指导的党。我们党是实践者，但不是盲目的实践者，而是自觉的实践者。马克思主义是我们的指导思想，革命和建设都离不开这一点，但是，如果不是以科学的态度对待马克思主义，那么事物就会走向反面，不仅马克思主义的科学性受到窒息，生命力受到扼杀，而且会给革命和建设带来巨大损失。由于马克思主义处于指导地位，由于我们党对理论的重视，一旦恶劣的学风占了上风，造成的恶果必然是全局性的甚至是灾难性的，以往的沉痛教训足以说明这点。