扎实推进学习型党组织建设——王晓晖答记者问（3）

　　记者：学习型党组织建设是一个新的重大课题，赋予“学习”更加重要的意义、更加深刻的内涵，请您谈谈学习型党组织建设具有哪些时代特征？

　　王晓晖：建设学习型党组织是我们党的一个重要创新理念，有着十分丰富的思想内涵和鲜明的时代特征。比如，在性质定位上，更加强调学习的思想性政治性，要求通过学习进一步增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，使各级党组织和全体党员统一意志、统一行动，形成推进中国特色社会主义伟大事业的强大力量；在意识理念上，更加强调学习的主动性创造性，要求党员干部树立体现时代特征、顺应发展潮流的学习理念，把学习作为一种精神追求和生活态度，作为党的组织生活的有机组成部分，使学习与工作相互交融、相互促进、相得益彰；在内容范围上，更加强调学习的针对性实效性，要求紧密结合本地本部门本单位实际，在学习新思想、新知识、新经验上下功夫，切实提高学习能力和实践能力；在形式方法上，更加强调学习的自主性多样性，要求在继承以往好经验好做法的基础上，不断创新学习方式、载体和平台，使学习活动更加体现时代特点、贴近党员实际、富有实际成效；在动力保障上，更加强调学习的科学性制度性，要求在健全制度、完善制度、执行制度上下功夫，不断提高学习型党组织建设的制度化规范化水平。

　　应该指出，建设学习型党组织，不是把学习作为一般性的任务，也不是一般性地号召学习，而是与提高党的执政水平、完成党的执政使命、更好地造福人民紧密联系在一起的，根本目的就是：通过学习，进一步提高全党的思想理论素养，不断增强战略思维能力和辩证思维能力，确保党在纷繁复杂的环境中牢牢把握正确前进方向；通过学习，进一步焕发广大党员干部的创造激情、激发创造活力，不断增强各级党组织的创新能力，使党的执政理念、体制机制更加富有活力；通过学习，进一步完善推动科学发展、促进社会和谐的工作思路、措施和办法，不断提高解决实际问题的能力，推动经济社会又好又快发展；通过学习，进一步在改造客观世界的同时改造主观世界，不断提高各级党组织和每个党员自我完善、自我超越的能力，始终保持党的先进性和纯洁性。