长春建设“有形化”学习平台

　　长春市委以增强学习型党组织建设的针对性、实效性为着力点，积极探索多层次、全方位、立体化的学习平台，在有形化学习平台载体建设上做了积极探索，有力地推动学习型党组织建设工作。

　　打造网络数字化学习的新平台，深化拓展学习阵地。他们面向全市县处级以上领导干部和后备干部，建立“干部网络学校”，收录了政治理论、现代经济等17个门类、近千个高水平专家讲座的视频，要求充分利用网络开展学习，收到很好效果；依托市图书馆数字图书资源，创立“书香长春学习网”，组织开展“数字图书进机关”活动；他们还面向广大市民群众，建设“长春数字化学习港”（长春全民学习网），为市民终身学习提供数字化学习支持服务。目前，长春数字化学习港能够满足100万人注册、10万人同时在线学习、1万人同时视频点播。现在，这个学习平台已经向各城区的社区延伸，在全市建立50个社区示范点，10个军营示范点。

　　探索组织化学习模式，不断提高学习的组织化程度。他们以各级领导班子和领导干部为重点，加强对中心组学习的组织领导和督促检查，基本实现了学习的制度化、规范化。通过“学理论、读经典、强修养”、“书香长春·全民阅读”、“干部上讲坛、理论下基层”、“城市热读”、“国学大讲堂”等全市性的学习活动载体，组织和吸引广大党员干部和市民群众积极参与各种学习活动，营造了“人人学习、时时学习、处处学习”的浓厚氛围。

　　建设学习型党组织暨党员教育示范点，发挥典型示范引导作用。他们提出示范点建设要做到“有场所、有设备、有资料、有平台、有制度、有载体”，以引领学习活动的扎实开展。同时，加大对学习型党组织先进典型经验的宣传推广。2010年11月，组织召开了建设学习型党组织经验交流会，并用了近两个月时间，对全市学习型党组织建设活动中涌现出来的好经验、好做法，进行集中宣传报道，取得了良好社会反响，营造了浓厚的舆论氛围。

　　注重学用结合，切实把学习成果体现到提高素质、解决问题、促进工作上。一是促进了党员干部能力素质提升。对照发达地区和先进城市，他们着力查找在思想观念、体制机制和工作作风、发展思路等方面存在的差距和不足，通过采取有针对性、着实管用的措施办法，加强整改，加快落实，克服保守思想和自满情绪，强化创新观念、争先意识、大局观念、服务观念和科学发展的理念，有力地推动了思想解放从思想观念层面向工作实践层面的转化。二是推动工作作风的转变。结合全市开展的“大走访”、“大接访”活动，广大党员干部深入基层、深入企业、深入群众，访贫问苦、解决具体难题，党群干群关系进一步密切，“为民、务实、和谐、清廉”之风在各级党组织和广大党员干部中进一步形成。市政府设立局长接待日，第一现场解决基层群众反映的实际问题。活动开展以来，群众上访率明显下降。2010年末，省社情民意调查中心抽样调查结果显示，市直参评部门平均满意率为96.8%，比上年提升4.16个百分点，市长公开电话“12345”呼叫量同比减少19.6%。在全省软环境民主评议中，长春市位次有了较大提升。三是增强了促进科学发展的能力。全市各级党委从长春发展的实际出发，把推进工业、农业产业化、现代服务业、城建、民生、市容环境综合整治、重大项目建设作为学习型党组织建设的重点，把学习成效体现在各项工作任务的落实上，推动整个城市面貌和形象发生明显变化。围绕新形势下加强和改进群众工作，深化“基层党组织服务民生”活动，尽力为群众办实事、办好事、解难事，有力地促进了社会和谐稳定，为全市科学发展、加快发展、率先发展创造了条件。