民办学校三年发展规划（4）

开始第1-2周分年级进行每天跟踪检查，对出现问题当天及时总结解决。

第3-4周年级主任每周召集班主任开一次会议，分析各班学生是否完成计划的实施情况。

第5周后每两周召开一次班主任工作经验交

流会，评选优秀班和特色班。

小一年级：

第1周：认识老师、同学、校园

第 2周：学会排队、举手、口令等

（二） 初中部：分级实施-抓重点  

初一年级

1.   预备周：

9月1号：开学分班考试、分班。

9月2号：⑴开班会（分组、选班委）⑵师生共同制定“初中学生十不准”，“初中学生十提倡”⑶组织学生学习“初中学生奖罚条例”

2．第1周：

军训

3、第2周：

9月12日上午：⑴听讲座“如何做一名合格的初中学生”

⑵组织学生看短片“学校优秀学生介绍”⑶布置梦想版：组织学生填写

远期目标：今后从事的理想职业：中期目标：初三毕业要考入的高中 （期中考试科分数及总分范围）近期目标：每一天：时间安排，综合素质评价等级、学习任务完成情况。

9月12日下午：⑴师生共同学习“初中学生行为阶梯标准”，“初中学生学习阶梯标准”标准。学生对照“行为阶梯标准”，“学习阶梯标准”相关条目，确定个人目标、小组目标。⑵确定班级特色申报项目（守纪、诚信、卫生、礼仪、勤学等）

4、第3周：

⑴班主任每周组织学生自评和小组评。科任教师负责各学科的学习习惯培养。

初二年级

1、           预备周：

9月1号上午：

⑴开学分组、选班委，班委培训。

⑵师生共同制定“初中学生十不准”，“初中学生十提倡”学习“初中学生奖罚条例”

9月1号下午：

⑴听讲座“如何做一名合格的初中学生”

⑵组织学生看短片“学校优秀学生介绍”

⑶布置梦想版：组织学生填写

远期目标：今后从事的理想职业：中期目标：初三毕业要考入的高中 （期中考试科分数及总分范围）近期目标：每一天：时间安排，综合素质评价等级、学习任务完成情况。

9月2日上午：

⑴师生共同学习“初中学生行为阶梯标准”，“初中学生学习阶梯标准”标准。学生对照“行为阶梯标准”，“学习阶梯标准”相关条目，确定个人目标、小组目标。⑵确定班级特色申报项目（守纪、诚信、卫生、礼仪、勤学等）

9月2日下午：

填写相关表格，布置班级文化。

3．第2周：

班主任每周组织学生自评和小组评。科任教师负责各学科的学习习惯培养。

初三年级

1、预备周：

9月1号

⑴开学分组、选班委和组长、班委培训。

⑵师生共同制定“初中学生十不准”，“初中学生十提倡”学习“初中学生奖罚条例”

⑶师生共同制定“高效学习”阶梯标准，师生共同制定各学科教学计划和学习计划，及学习要求

9月2号

⑴听讲座“如何做一名合格的初中学生”

⑵组织学生看短片“学校优秀学生介绍”

⑶确定班级中考目标（800-700-600-500分）学生人数目标

⑶确定学科中考目标（最高分、平均分、最低分）分数目标

布置梦想版：组织学生填写

远期目标：初三毕业要考入的高中 （期中考试科分数及总分范围）

中期目标：期中考试成绩及模拟考试区排名。素质评价分项和综合等级

近期目标：每一天：时间安排、学习任务完成情况。

2.第2周开始

学生干部每天记录学生扣分和加分情况，班主任每周组织学生自评和小组评，科任教师负责提供相关信息。

组织管理

⑴每天学习任务完成记录，由组长向班主任和分管教师汇报。

⑵每周班会课由组长汇报，由辅导教师对优秀同学进行表扬。

⑶每月召开分层学生家长会，班主任向家长回报学生成绩变化情况。

⑷学期中：学部表彰年级优秀班级和学生。

学期末：学校表彰优秀班级、辅导教师和学生

（三）高中部：各班落实-保底线

高一年级

1、   预备周：

9月1号上午

⑴织学生看短片“学校优秀学生介绍”

⑵听讲座“如何做一名合格的高中学生”

9月1下午

⑴开学分班、开班会、分组、选班委

⑵师生共同制定“高中学生十不准”，“高中学生十提倡”

⑶组织学生学习“高中学生奖罚条例”

⑷组织学生学习写个人承诺书

2．第1周：

军训

第2周：

⑴师生共同制定“高中学生行为习惯阶梯量化考核标准”

学生对照标准确定个人目标、小组目标。

⑵布置梦想版：组织学生填写

远期目标：今后从事的理想职业

中期目标：高三毕业要考入的学校 （高考分数范围）

近期目标：每一天：时间安排，综合素质评价等级、学习任务完成情况。

⑶学生干部培训

⑷确定班级过关项目申报（考勤、卫生、礼仪、仪容仪表、不带手机、校内无人抽烟、教学区无人吃东西、无进出校门不刷卡现象、尊师-不顶撞老师、团结-无吵架打架现象等）

3、第3周：

学生干部每天记录学生扣分和加分情况，班主任每周组织学生自评和小组评。评价结果纳入学生档案，科任教师负责提供相关信息。

高二年级

1、预备周：

9月1号上午

⑴分组、选班委，班委培训。

⑵师生共同制定“高中学生十不准”，“高中学生十提倡”

⑶组织学生学习“高中学生奖罚条例”

9月1号下午

⑴师生共同制定“高中学生行为习惯阶梯量化考核标准”

学生对照标准确定个人目标、小组目标。

9月2号上午

织学生看短片“学校优秀学生介绍”

听讲座“如何做一名合格的高中学生”

9月2号下午

布置梦想版：组织学生填写

远期目标：今后从事的理想职业

中期目标：高三毕业要考入的学校（高考总分范围）

近期目标：每一天：时间安排，综合素质评价等级、学习任务完成情况。

⑶确定班级过关项目申报（考勤、卫生、礼仪、仪容仪表、上课期间不带手机、校内无人抽烟、教学区无人吃东西、无进出校门不刷卡现象、尊师-不顶撞老师、团结-无吵架打架现象等）

2、第2周

学生干部每天记录学生扣分和加分情况，班主任每周组织学生自评和小组评。评价结果纳入学生档案，科任教师负责提供相关信息。

高三年级

1．预备周：

9月1日：

⑴开班会分组、选班委，班委培训。

⑵师生共同制定“高中学生十不准”，“高中学生十提倡”

⑶组织学生学习“高中学生奖罚条例”

2．第1周：

参加宝安区组织第一次模拟考试

3．第2周

⑴织学生看短片“学校优秀学生介绍”

听讲座“高三应如何学习”

⑵师生共同制定各学科教学计划和学习计划及分组辅导学生名单。

⑶布置梦想版：组织学生填写

远期目标：高考成绩（高考学科分数及总分范围）素质评价等级

中期目标：二模考试成绩及模拟考试区排名。上学期素质评价等级

近期目标：每一天：时间安排、是否有违纪行为，学习任务完成情况。

⑵确定班级高考目标（本A  本B  专A  专B）学生人数目标

⑶确定学科高考目标（最高分、平均分、最低分）分数目标

⑷制定完成年级、学科中考目标具体方案。

⑹确定班级过关项目申报（考勤、卫生、礼仪、仪容仪表、上课不玩手机、校内无人抽烟、教学区无人吃东西、无进出校门不刷卡现象、尊师-不顶撞老师、团结-无吵架打架现象等）

4、第3周开始

学生干部每天记录学生扣分和加分情况，班主任每周组织学生自评和小组评。评价结果纳入学生档案，科任教师负责提供相关信息。

组织管理

⑶每月召开分层学生家长会，班主任向家长回报学生成绩变化情况。

⑷学期中：<莲山课 件 >学部表彰年级优秀班级和学生。

学期末：学校表彰优秀班级、辅导教师和学生

（四）预期效果

1．学生有目标、有计划、阳光向上

2．学校干净，地面无垃圾，教室桌面不堆积书本，窗明几净

3. 餐厅桌面、地面干净，学生排队、安静就餐

4. 学生上下楼梯靠右行，无疯跑打闹现象，

5. 仪容仪表、文明礼貌、学生宿舍基本符合要求

6.校园师生精神面貌好，状态好。

（五）预期成果

形成模式，研究成果：形成xx中英文实验学校《小学生素质评价手册》《初中生素质评价手册》《高中生素质评价手册》及《小学生十最阶梯评价操作手册》《初中学生学习行为习惯阶梯评价操作手册》《高中学生行为习惯阶梯量化评价操作手册》《案例集锦》。