王继承：兰德公司的成功奥秘 （上）（2）

平均来讲，每年有10％的人员离开兰德，多数是只具有学士学位和硕士学位的人员。大部分离职人员是为了个人的继续深造而离职。个别人员是兰德公司认为他们不适合兰德的工作，由兰德主动解雇的，但比例很小。新录取的人员每年约增长3％。

——多方位的人才培养

兰德研究生院已成为培养高级决策者的摇篮，在政策分析方面尤其具有权威性。它的毕业生目前分布在政府部门、私有部门、学术部门和非营利部门的高级管理职位上。

兰德早在1970年就成立了帕迪兰德研究生院 （The Pardee Rand GraduateSchool），主要教学领域为政策分析和政策研究。这为兰德公司提供了大量的博士生助手。研究生院开设了五个专业课程，其中两个是和洛杉矶加州大学联合主办的：兰德——加大健康政策研究中心和兰德——加大苏联国际行为研究中心。研究生院可授予博士学位，该院拥有53名教授和100个博士生，是在世界高等教育中最优的师生比例，对学生要求相当严格，要修20门课，10门必修、10门必选，但同时要积累300天的研究项目工时，这样当其毕业时已经有丰富的工作经验，毕业时很抢手了。

现在兰德研究生院已成为培养高级决策者的摇篮，在政策分析方面尤其具有权威性。它的毕业生目前分布在政府部门、私有部门、学术部门和非营利部门的高级管理职位。以2007年为例，兰德研究生院的毕业生有32％进入研究所，18％担任大学教员，13％进入非军事类政府机构，4％进入非政府组织，4％进入军事类政府机构，进入私营机构和其他部门的分别占27％和2％。

除培养自己的学生外，兰德研究生院还积极为美国其他高校的学生提供前往兰德进行短期培训和科研的机会。每年夏天，那些已经在高校完成至少两年研究生学习的学生，可以申请前往兰德进行为期12周的项目研究。在此期间，他们可以进行完全独立的研究。

兰德采取各种措施进行人员的培训与交流，包括：1．给研究人员以外出兼职、兼课、当访问学者以至进政府机构工作一段时间的便利。他们把派遣研究人员去政府任职作为一种特殊的“进修”。2．按指定研究目标派员前往国内外其他思想库 “留学”。兰德和伦敦国际战略研究所定期互派访问学者。3．让研究人员定期与政府的政策负责人和政策规划小组接触，以了解决策的具体过程。每个研究人员每年有一个月的带薪假期，可以到大学或其他研究机构听课或交流经验，并积极支持研究人员参加各种有关的学术会议和进行与业务、课题有关的实地考察。但每次调研都必须有实效，调研归来必须提交报告。兰德还经常派人到世界各地进行实地调研，广泛进行国际交流。20世纪70年代中期开始有选择地接受外国学者做客座研究员。

研究员们经过一个又一个跨学科项目的研究，不断扩大自己的研究领域，反过来又使自己的 “第一专业上升到仅仅从事单科研究无从达到的高度”。兰德也自有一套“奖评制度”，给服务优异的人以多种多样的物质和荣誉奖励。兰德办有《今日兰德》专栏，将出现在国内外新闻媒介上的有关兰德的报道和评论都及时加以张贴，以提高荣誉感。此外，兰德公司和学部两级领导都很注意开展各种范围、形式的联谊、社交活动，努力促进同事们“愉快地相处和默契地合作”。

兰德公司还对内部人员提供大量公开的培训课程，如项目领导力，学习在带领一个项目时如何处理各种角色之间的关系。

兰德公司注重向外强力推销成果。公司将其经费的一部分用于宣传和推销自己的政策主张，通过分发著作或研究报告／定期刊物、出席国会听证会／媒体／会议等多渠道推销课题研究成果。

（作者系国务院发展研究中心企业研究所研究室副主任、研究员）