四是用“情”促进教育公平。坚持把发展xx教育作为为民、利民、惠民的重要民生工程来抓,乡领导班子成员均挂点联系一个村或一所学校,我经常下村到村民家中了解情况,帮助解决实际困难和问题,尤其是对峨峰、山下、塘下等贫困村、贫困家庭、弱势群体的教育倾注了更多的心血。我将控流保学和扶贫助困纳入了乡、校两级目标管理体系,带头救助贫困儿童,并鼓励、倡导xx乡20多位在外投资办厂的中小企业主捐资助学,回报家乡,不断壮大以扶贫助学基金会为主体的捐资助学体系,做到了不让一个学生因贫而失学。2年来,全乡共募集扶贫助学款 万元,资助了x贫困生。
三、进一步开拓教育发展的思路
一方面坚持改革创新发展。以改革为动力,以创新为手段,着力解决教育发展中存在的困难,用科学发展观来解决教育问题、指导教育实践、检验教育成效。进一步加大教育投入力度、教育管理和评价改革机制,继续深化新课程教学改革和考试评价机制改革,不断创造xx教育新的特色。
另一方面坚持统筹协调发展。打破就教育抓教育的思路,树立把教育放到经济社会发展全局中考虑的观念。积极整合教育资源,统筹发展基础教育,努力提高办学水平;坚持分步实施的原则,着力推进农村义务教育均衡发展,努力实现教育与经济社会发展相协调;加强教育管理,深入推行素质教育,努力提高教育质量和管理水平。
百年大计,教育为本。高度重视和大力发展教育事业是党委、政府义不容辞的神圣职责。2年来,我为教育做了一些有益的工作,但离上级领导和人民群众的要求还有一定距离。在今后的工作中,我将在上级党委和政府的领导下,尽职尽责,为实现教育强乡目标,促进乡域经济的又快又好发展作出自己应有的贡献。
以上报告,请予审阅。
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