熟悉爱因斯坦的人都知道,他是不擅长这类考试的。他曾说:“我从来不记忆词典、手册里的东西,我的脑袋只用来记那些没有载入书本的东西。”这句话可能言过其实,但是,这告诉我们:爱因斯坦作为一名开拓型的科学家,创造性的思考是重于机械化的记忆的。
应当承认,能流利答出爱迪生的考问是可贵的,因为此人能把已有的知识牢牢地装在自己脑子里,说明他很用功且记忆超群。但像爱因斯坦那样回答,更显难能可贵,他虽然没有背出有关数据结论,但清晰告之从何处查寻,更难得的是爱因斯坦脑子里装的是“没有载入书本的东西”,是他自己有创意的思考结论。
当前,以创新驱动发展已成为建设创新型国家的国策,创造性思考是迈向创新思维、形成创新理念、勾画创新路线图的第一步,也是至关重要的一步。如何培养创造性思考的思维与习惯呢?
多读书、勤实践。读万卷书,行万里路,创造性的思考不是漫无边际的空想,读书和实践是创造性思考的基础所在。学之道贵以专,格物致知的目的在于通过改造主观世界进而改造客观世界。书本上的东西是前人学习、思考、实践的记录和结晶,知古可察今,勤读书则知晓哪些是老路,哪些是新路,哪里是正道,哪里是邪道。再加上勤奋实践,把理性知识与客观实际紧密结合,学以致用,就会变成改造世界的巨大力量。
联想、比较、选择。这里所说的是思维方法,将学到的知识联系起来思索,看中国人怎么说,外国人怎么说;古人怎么说,今人怎么说,此家怎么说,彼家怎么说;再联系实际生活、实际工作进行思考,就会激发出新思想、新方法、新语言来。
打磨灵感。周总理讲:“什么是灵感?就是长期积累,偶然得之。”读书多、实践勤,再加上联想、比较、选择、从“冥思苦想”到“奇思妙想”,思想灵犀如电光石火而至,这就是所谓的“悟性”“灵感”之产生。知悟明真理,善悟长才智,能悟见效益。悟性犹如一个加速器,能缩短成才的周期,丰富处世的智慧,增强发展的后劲。
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