提升学习力有三戒

学习使人进步，这个道理我们从小就懂。每名官兵也是从小学到大的，我们从一名青年学生、普通战士成长为部队干部、走到领导岗位，所取得的成就和进步也是通过学习得来的。如果不学、假学、盲学、惰学，不但难求进步，还会不断退步。这就是学习的辩证法。如果想取得进步，使自己变得更优秀，最重要的还是要加强学习。针对当前学习中存在的突出问题，我认为最紧迫的是要力戒三“mang”，一个是繁忙的“忙”，一个是迷茫的“茫”，一个是盲目的“盲”，自觉防止和克服因工作繁忙而为不学习找借口、因思想迷茫而丢掉理论武装、因追求盲目而失去学习方向等问题。

学习要克服“繁忙”。对于学习的重要性，绝大多数同志思想是重视的，认识是到位的，行动也是自觉的。但还有一些同志不以为然，总是为不学找借口。有的基层干部感到两眼一睁忙到熄灯，没有时间学习；有的机关干部觉得办文办会办事等日常事务太多，顾不上学习；有的领导干部认为开会应酬下部队十分繁忙，难以抽出时间学习；有的同志甚至认为工作已经很辛苦了，应该留点时间好好休闲娱乐一下，下班后不是手拿书本，而是手拿遥控器，不是想学点东西，而是想玩点什么。早在延安时期，毛泽东同志就发表了著名的《改造我们的学习》，号召来一个全党的学习竞赛。他指出：“我们要建设大党，我们的干部非学习不可。学习是我们注重的工作，特别是干部同志，学习的需要更加迫切，如果不学习，就不能领导工作……”他还专门批评一些同志忙得很，“宁可挑大粪、不愿学理论”。这些论断，明确提出要改造我们的学习；这个批评，形象比喻了一些不爱学习的同志。当前，学习十八大精神、建设信息化军队，迫切需要“创建学习型军营、培养知识型军人”，大力倡导学习之风。任务越重越要坚持抓学习，工作越忙越要注重强素质，这既是部队现代化建设的需要，也是个人成长进步的需要。如何克服忙？就是用“挤”来对付忙，其中最重要的一点，就是要舍得休息娱乐时间，牢记“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的名言，真正想明白“先苦后甜”的道理，学会从工作忙乱中挤出时间来学习。如果整天只是忙碌于事务性工作、沉迷于交际性应酬，最终只能使自己头脑空空，到将来可能就是两手空空了。

学习要走出“迷茫”。现在，有些同志对待学习比较迷茫，有的不知道为什么学，认不清学习的重要性，感到今天的成就是干出来的，跟学习没多大关系，导致学不进去；有的不知道学什么，找不准学习的重点，觉得要学的东西很多，对学习内容感到茫然，结果学不到点子上；有的不知道怎么学，摸不透学习的门道，掌握不了理论武装的方法。凡此种种，都会导致越学越迷茫，这种迷茫是十分有害的、也是十分可怕的。毛泽东同志之所以英明伟大，在革命事业陷入低谷，许多人思想迷茫，疑问“红旗还能打多久”之时，用《星星之火可以燎原》指明了中国革命的出路，一个重要原因就是他研究的理论比大家深，思考的问题比大家透，理论和实践相结合的功夫比大家强。当前，学习上最紧迫的就是要学懂悟透党的十八大精神。只学习、不思考，认识的过程就没法完成，就会陷入迷茫。对待学习，只有认真思考、开动脑筋，才能把感性的东西变为理性的认识；只有理论联系实际，从实践中来，到实践中去，才能真正领悟真理，灵活运用学到的理论，对现实问题进行理性思考和科学回答，进而更好地指导实践。我们平时经常讲要“真学实用”，“真学”就是力求多学一点、学深一点、悟透一点，用党的最新理论成果武装官兵、统领部队，做到理论创新每推进一步，理论武装和指导实践的工作就及时跟进一步；“实用”，就是要紧密联系思想实际、形势任务和当前工作学，切实把党的创新理论作为理想信念来追求、作为科学指南来践行，不断增强抓建设谋发展的责任感紧迫感，努力在改进工作指导、破解发展难题上见成效。

学习要力戒“盲目”。学习要有目标，否则就是盲学乱学。古人讲：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。”现在，一些同志学习比较盲目，有的在其位不学所需，身在机关不是研究如何当好“谋士”，而是把许多精力用在应酬交际上；有的身在基层不安心本职，军事干部不学军事知识、政工干部不学政工业务，而是忙着考级考证，为今后做打算、谋出路。学习如“逆水行舟、不进则退”，而盲目学习就是走偏了航向，不可能达到学习的目的。学习不是看你会背多少死书，部队也不是培养“书呆子”的地方，学习的最终目的是提高认知能力，对领导干部来讲就是提高驾驭部队的能力。仅仅勤奋学习还不行，还必须学会学习。就目前而言，需要实现“四个转变”：一是实现由文凭向能力的转变。文凭和学历只能表明一个人受教育的程度，但并不意味着能力，学习最重要的就是要由“拥有文凭”向“拥有水平”转变。二是实现由“阶段学习”向“终身学习”的转变。既然是终身学习，就要克服浮躁情绪，静下心来学点东西。宁静方能致远，坚持才会成功，不学习就幻想“能力馅饼”掉进脑子的事，只有动画片中才有。三是实现由“学了什么”向“学会学习”的转变。联合国教科文组织出版的《学会生存》一书指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”这说明，学习方法在一定意义上说比学习内容更重要。四是实现由“一元化”向“多元化”的转变。提倡向书本学、向实践学、向他人学、向媒体学的“多元化”方法，防止个人盲目学、封闭学的“一元化”现象。只要处处留心、事事用心、待人虚心，就会处处是课堂、处处有师长、处处长学问。

（作者系武警8714部队政委）