教育工作者畅谈中国梦（文字实录）

主持人：各位网友，大家好。党的十八大以来，习近平总书记就中国梦发表了一系列重要讲话，提出了实现中华民族伟大复兴的中国梦。何为中国梦？每个人心中都有一个自己的答案，这个梦可以很小，也许就是衣食无忧、家人安康；这个梦也可以很大，也许就是国家富强、国泰民安。只有当这许许多多梦想的力量汇集起来，才能够凝聚起实现中华民族复兴的强大力量。近期，中宣部宣教局、中央外宣办网络新闻宣传局会同有关部门共同举办中国梦网上系列谈活动。

今天是网上系列谈活动的第三场，中宣部宣教局、中央外宣办网络新闻宣传局、北京市委宣传部共同邀请了来自教育领域的工作者，与广大网友进行在线交流，回答网友提问。我来介绍一下，他们分别是：北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师郑丹娜，您好。

郑丹娜：您好，各位网友大家好。

主持人：北京市东城区史家小学校长、东四七条小学校长王欢。

王欢：您好，各位网友大家好。

主持人：房山区良乡第五中学高级教师王玉华。

王玉华：您好，各位网友大家好。

主持人：通州区培智学校教导主任李银环。

李银环：您好，各位网友大家好。

主持人：还有一位是首都师范大学教授郭海燕，您好。

郭海燕：主持人好，各位网友大家好。

主持人：非常欢迎五位老师的到来。在与网友进行在线交流之前，我们首先听听各位老师他们对于中国梦自己的一些理解，首先我们有请北京市朝阳区垂杨柳中心小学教师郑丹娜老师发言，有请！

郑丹娜：大家好！我叫郑丹娜，来自朝阳区垂杨柳中心小学,从教20年。今天跟大家分享一下我的梦想：让每个孩子都能阳光成长！

1993年，我毕业到了我们学校，被安排做一年的科任课教师，教四五六年级的美术和历史。面对一群比自己个子还高的大孩子，我大着胆子和他们较量，握着他们课上私下传条的把柄，镇住他们，那时候我以为教育就要严肃。

第二年，我被安排做了一年级的班主任，一个班的孩子归我这个不到20岁的大孩子领导，我想我得要严肃才能管住他们，于是我板起面孔，装成不苟言笑的样子，我对孩子们的要求很严格，学校要求靠右行，我就规定，右手必须摸着右边的墙，孩子们很听话，过了一段时间，我发现楼道两侧的墙壁亮亮的，都是被孩子们的小手摸的。但是班里纪律稳定，别看我年轻，我们班的成绩总在年级里面名列前茅，正当我沾沾自喜时，一次与学生的闲聊却让我对教育有了新的看法。

有一天，一个小女孩跑过来问我："老师，您今年多大了？"我笑着说："你猜！"孩子犹豫着说："60！"吓了我一条，我有那么老吗？为什么？她说我爷爷60岁，我更奇怪了，我跟她爷爷有什么关系？她说我爷爷特别厉害，在家我最怕我爷爷，在学校我最害怕您，您也挺厉害的。听了孩子这话，我真觉得无地自容。另外一个孩子趴在我耳边，轻轻地说："老师，其实您笑起来挺美的！我们喜欢看您笑”。我在心里问自己，对于稚嫩的孩子来说，难道威严比爱更有力量？我明白了，教育其实要爱，爱才是教育的基础。我的目标不是让孩子怕我，是让孩子爱上我，孩子爱上我，才爱上了我教的学科，爱上了学习，爱上了学校啊，所以我要用我的心，这份爱去滋润孩子的心，培育孩子心灵的梦想。我也领悟到了，教育不简单是分数，更重要的是孩子的健康成长。所以我要让孩子有心灵的茁壮，我就用悄悄话、晴雨表等方式与孩子们进行沟通、交流，拿悄悄话来说，我让我们班孩子都准备了一个小本本，他们把心里的小秘密，生活的小不满，对同学的小矛盾，爸爸妈妈的不满都写在上面，我在他们的本上一一回复，加以引导，每天如此，有一天一个小姑娘特别委屈的跟我说，老师，上操的时候我后面的同学总朝我身上吐吐沫，可是我不能动，不然会给我们班抹黑，可是我不想告诉您，因为告诉您了，他就会受到惩罚。我一看乐了，多可爱的孩子啊，表面上说不告诉孩子，其实他已经在告诉我了，还是那么智慧，还是那么高尚呢。但是我也读出了孩子内心的纠结，我得帮他解决这个烦恼。拿着她的本子，征得她的同意，我在班里面说，同学们，我今天特别感动，咱们班有个小姑娘在上操的时候，受了一个同学的欺负，但是她为了咱们班的荣誉，坚持一动不动，就让人家欺负着，而且也不告诉我这个孩子是谁，你们也很感动吧，那让我们用热烈的掌声邀请这个小姑娘站起来，同学们就鼓掌了，在大家热烈的掌声里，这个小姑娘站了起来，我走过去跟她握握手，孩子犹豫了，她说老师，我妈妈说我窝囊，我说："你一点也不窝囊，这件事你处理的比妈妈还棒，比老师还好呢！来握握手。"孩子的心里石头放下来，她高兴地握了手，坐下来，我对全班同学说，我们谁都不知道那个小男孩是谁，但是我们知道他是一个男子汉，他肯定会主动道歉的。第二天，这个小姑娘跑过来跟我说，老师，告诉您一好消息，那小男孩向我道歉了，说着她还递给我一张纸条，我一看乐了，上面写着，对不起，我不该欺负你，我送给你一颗星星，如果你原谅我，请你也送给我一颗，两颗星星就让这俩孩子的矛盾解决了，他们的烦恼没有了，成为了好朋友。

悄悄话不仅联系着我和孩子，也联系着我和家长，有一次一个小男孩还跟我说，我爸爸妈妈吵架了，我听他们说要离婚，我不想让他们离婚，怎么办呀？看了孩子的悄悄话，我就想，这是孩子家里的事，我怎么说，为了避免尴尬，我给孩子的妈妈发了一条短信，我说咱们孩子特别可爱，但是他最近总是心神不宁的，他跟我说，您跟他爸爸有一些小矛盾，他为这事很担心，赶紧解决了，别让孩子心里负担着，爸爸妈妈都是爱孩子的，晚上我就接到他们的回信，他妈妈告诉我，谢谢您，我跟他爸爸的矛盾已经解决了，您放心吧，我们俩都跟孩子保证，以后有事好好说，太感谢您了！这就是悄悄话，"悄悄话"是师生间的"心灵对话"，是生命与生命之间的真实表达与真情交流。在真诚的悄悄话中，老师走进了孩子的内心世界，用宽容与爱，呵护孩子的心灵，用智慧与耐心，化解成长中的烦恼！十几年来400万字的"悄悄话"，实现着自己成为一个好教师的梦想。

这十年，我摸索出"全接纳、慢引导"的教学理念，"全接纳"即接纳我所有的学生，更要接纳孩子行为背后的所有的情绪和感受，因为感受无罪，而"慢引导"就是我要尊重教育的规律，尊重孩子的成长，在这个有点步履急躁的时代，教育还是要慢下来的，不能一蹴而就，不能拔苗助长，我相信孩子今天的错误，不是他一生的错误，今天的不好，不代表他永远都不好。所以我相信，我教室里面的每个孩子都是好孩子，他们都有希望。一个强大的心灵是最有生命力的，我在班里还挂起了"梦想墙"，让孩子们勇敢地写出自己的梦想，并且通过鼓励和互助，让他们为实现梦想而努力！

少年有梦，则民族有梦，少年追梦，则国家兴旺！我愿意尽自己微薄的力量，帮助我的学生们大胆做梦，快乐追梦，感受这种幸福的成长，少年的梦就是祖国的梦，就是民族的梦，让我们携起手来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦共同努力！谢谢大家。