“照镜子”究竟能不能“出出汗”、“排排毒”？（2）

首先能“照好镜子”是十分关键。

中国共产党目前已经有将近九千万党员，这样一个大党，要保持思想纯洁、纪律严明、富有战斗力十分不易。在纷繁复杂的时代背景下，目前确实有不少党员干部已经不知道自己从何处来，应当是什么模样，应该表现出什么样的精神状态，需要体现出什么样的工作作风，许多党员干部也已忘记了入党誓言、党的基本宗旨和需要坚守的基本信念。

镜子是客观的、标准的、公正的，是行为基准，是历史经验，是现实观照，也是楷模标杆。照镜子既要自照，也要相互照。

自照需要有点慎独精神。我们可能不能像圣人那样“日三省吾身”，但党员干部要能经常通过自照以警示自己，发现“自己袍下的小来”，看清自身的污垢，然后能“正正衣冠”，养成良好行为和正视形象的自觉。这多少不会忘乎所以，失去底线。

互照则需要有点坦诚精神和相互疗伤的勇气。毛泽东在延安整风时期就提出，要把批评和自我批评看作抵抗政治灰尘和政治微生物的有力武器，要求每个共产党员都要拿起这个武器。在中共历史上，每一次整风活动的开展，也其实都伴随着批评和自我批评这一武器的运用。运用好这个武器，是有利于扶正祛邪，增进团结，解决问题的。

如今，在党内民主生活中仍然参杂着许多不良的风气甚至是积弊深重。大家都是漠视原则，做好好先生，表现一团和气，对领导的批评也多是“贴金”，有的还竭尽阿谀奉承之能事；不少党员干部更是唯我独尊、自恃甚高，听不得半点意见；党员群众之间也是缺乏必要的思想互助和思想斗争。根本原因就是把“官场的官僚习气”带入了党内，一切讲层级和官阶，权大一级压死人，党员个体的命运被权力所主宰，正当利益被权力所分隔，正常诉求被权力所阻扰，结果就形成了各种“利益圈子”、“权力圈子”、“裙带圈子”，党内民主监督机制几于流于形式。时间一长，当权者何以会接受批评和自我批评呢？

因此，这次中共的教育实践活动，一个重要的看点或者说能出点成效，就要看各级党组织是否真的拿起了批评和自我批评这个武器，有多少干部真的会在对照镜子中“红红脸、出出汗、排排毒”，是否真的能对党的作风之弊、行为之垢进行深刻反思和剖析，来一次大排查、大检修、大扫除。

关键还是要形成密切党群关系的长效机制

每一次党员教育实践活动，如果只流于形式，为活动而活动，搭一次“花架子”，就会把群众的心伤一回；为形式而形式，走一次“过场”，就与群众的距离远一分。

比较上世纪90年代以来中共在党内连续开展的“三讲”、“先进性教育”、“实践科学发展观”等几次比较有影响的党内学习教育和作风整治活动，这次活动的主题更加鲜明地指向党群关系的回归和重塑，这也被认为具有更强的现实针对性和指向性。

从中共领导层的表态中，可以看出，此次全党教育活动，党员干部要求率先垂范，聚焦点在解决“四风”问题，落脚点是密切党群干群关系，基本方法是开门搞活动运用好批评和自我批评，重要的是形成密切党群关系的长效机制。

高层对此认识是清醒的：不期望通过一次党内教育实践活动，就能解决党内存在的所有突出问题和群众反映的所有矛盾问题，但每一次教育就要形成一次教育成果，每一次实践活动就要形成一次思想认识的提高。因此，是不是叫“走过场”、“为空谈”，我们也必须有理性的看待，确切的标准，实际的衡量。寄予过高的期望值，也是不实事求是的。如果在以下几方面有所进展、有所促进，就可以说达到了效果。

一是党员干部对群众路线认识有了新的提高。党员干部要重新树立起“一切为了群众、一切依靠群众”的群众观点，牢固确立 “以人为本、执政为民”的工作理念，切实掌握“从群众中来、到群众中去”的工作方法。

二是为解决群众现实困难问题有了新的推进。开展群众教育实践活动，核心是引导党员干部为民办实事、解难题、出实招、见成效。各级党员领导干部通过学习和自我剖析后，要能真正放下架子，进入群众中，下到基层去，干实事而不做表面文章，求实效而不图虚名，将多谋富民之策，多办利民之事，多行乐民之举作为党员干部的自觉使命和担当。

三是党员干部生活工作作风有了较大转变。这次教育实践活动聚焦形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题，这也是群众反映最强烈的问题，通过教育活动，党员干部要能切实解决作风飘浮、相互推诿、不务实际现状，能坚决扭转官场阿谀拜物之沉珂，能坚持清除腐败堕落之积弊，从而切实营造出一个“风能清、气能顺、有人情”的良好干群关系氛围。

四是密切联系群众路线的工作机制有了切实形成。坚持走群众路线。要的就是坚持和长效，一次教育活动终会结束，但不间断的将是机制的作用，要依靠建立长效机制，让党群关系的纽带更紧密，让党群融合的状态更直接，让党群路线的坚持更深入。