关注高校青年教师：困惑与突围 （5）

启示：经验可以汲取，做法不能照搬

面对“青椒”职业发展和成长中的种种压力，这些学校勇于探索的态度值得喝彩。但更重要的问题在于，改革模式究竟能不能复制？

张尧学坦言，他所做的一切都还只是“中南模式”，“中南大学的系列改革是针对‘中南本土’的改革，虽然这些改革有许多对应的是中国高校中具有共性的问题，但是从改革‘试点’到‘面’上推广，还有待时间和实践的检验。”

“不管方式是激进还是平实，我只想推行最适合首经贸具体情况的改革，扎扎实实做些实事。”柯文进的态度同样严谨，“每一所高校都应该拿出适合自己实际情况的做法，只有这样，中国的高等教育才能有特色发展的思路，才能百花齐放。”（本报记者邓 晖）

观点

青年人才一定要有伯乐发现，要有环境支持才行。仅仅靠自强不息，靠自己玩命干，个别的可以起来，但整个群体起不来。

——清华大学生命科学学院院长施一公谈“青椒”成长环境建设

大学里急需两种人才，一是大家都在抢的学术大师，一是潜力无限的青年学者。前者可以出高价买，后者则只能自己培育——这点全世界都一样。目前国内各大学都倾向于“选才”而非“育才”，我认为这是一种偏颇。

——北京大学中文系教授陈平原谈“青椒”培养