我国教育事业有四个方面需要改进

（原题：我国教育事业进步巨大仍面临四大挑战 ）

教育部综合改革司副司长王洪元做客人民网强国论坛

人民网北京8月27日电 （万鹏）今天下午，就中宣部理论局通俗理论读物《理性看齐心办——理论热点面对面·2013》，人民网强国论坛邀请5位专家围绕“教育质量怎么提高”的话题与网民在线交流。教育部综合改革司副司长王洪元在谈及中国教育事业时指出，我国教育经费落实了4%的目标具有划时代的意义，但仍面临四大方面的挑战。

我国教育事业取得六方面重要成就

王洪元从多个方面介绍了我国教育工作的现状：

一是我们的成绩和变化方面，教育经费落实了4%的目标。三年前党中央国务院印发了教育规划纲要，这三年来在党中央坚强领导下，在各级党委政府的谋划、组织和实施下，在社会各界的支持，包括教育系统教育工作者的努力下，取得了重要的成就，在中央有力的领导和推动下，教育经费落实了4%的目标，这是我们近20年来梦想实现的目标，具有划时代的意义。这个目标的实现，为教育事业的发展提供了有力的条件保证和奠定了强大的物质基础。现在全国的教育规模、在校学生数达到2.7亿人，有各级各类学校52万所，教职员工1800多万人，经过这几年的努力，我们国家新增劳动力受教育的年限达到了12.7年，现在已经达到了中等收入国家的水平，这是一个很大的成绩和进步，这都得益于4%的落实，这是一个明显的变化。

第二在促进教育公平这方面，我们的步伐加快了，进一步筑牢了社会公平的基础。第一个是去年随着研究生资助政策的出台，国家从学前教育一直到研究生教育，建立了一个家庭困难学生的全面的资助体系，这是新中国建国以来的第一次全面构建了这个体系，去年一年这个体系保障和资助家庭经济困难学生八千万人次，这也是很了不起的成绩，这个体系的构建也可以说，在我们共和国的土地上，今后不应该出现因为家庭经济困难而失学的现象。第二是我们国家继实现了城乡九年义务教育免费之后，我们也实现了农村中等职业教育的免费，这项免费政策是使我们国家中小学生，特别是广大农村中小学生，义务教育阶段的学生受益，惠及人口达到1.7亿人。第三从2011年起国家在699个特殊困难的连片地区的农村义务教育的学校实施营养改善计划，使三千多万特困农村地区学生受益。第四国家实施校舍安全工程，简称校安工程，这项工程的实施大幅度的改善了农村学校的办学条件，现在如果网友们到农村中小学校去看一看，发生了很大的变化。第五是高等学校的招生努力向中西部地区，农村边远贫困地区倾斜，通过协作计划、定向计划，努力的缩小区域之间、城乡之间的高等教育入学机会的差距，这方面也取得很大的进展。第六是我们出台了一系列支持民族教育、特殊教育、贫困地区儿童教育、农村留守儿童教育的政策措施，实施了一些工程，使这部分弱势人群、特殊照顾的群体，能够接受比较好的教育。第七就是支持城镇化的发展。现在进城务工人员随迁子女接受中小学、义务教育的学生有80%在公立学校接受教育，去年出台了随迁子女在当地接受教育之后，参加中考、高考的政策，今年有26个省已经做到在当地参加中考，有12个省做到在当地参加高考。