老区高校应发扬“石磨精神”

2013年是国家《陕甘宁革命老区振兴规划》《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》实施的开局之年。在国家对革命老区振兴提供的相关政策和我国高等教育改革发展呈现新形势下，探寻老高校在革命老区振兴中的特殊作用和寻找老区高校发展的特殊道路，具有重大的意义。

一方面，老区高校大多数地处省级中心城市之外，自然条件、发展基础较差，争取教育资源的能力较弱，迫切需要国家有关部门的倾斜支持，以加快发展。同时，老区高校大多数是地方本科院校或专科学校，兴办高等教育时间较短、实力较弱，与211高校、重点大学无法相比，但是由于老区高校一般处于边远山区、民族地区，有的还是边疆地区，教育水平落后，因此，老区高校已经是当地甚至周边数百公里范围内的最高学府，肩负着提高地方教育水平和为地方经济社会文化发展提供智力支撑的重任。

另一方面，随着社会主义市场经济向纵深发展和高等教育大众化发展趋势，高等教育不可避免地从卖方市场向买方市场转变，高校普遍面临着系统外部环境的严峻挑战和系统内部的激烈竞争。老区高校也不例外。

笔者认为，老区高校必须立足老区及周边地区，充分挖掘本地区独特的资源优势，加强内涵建设，强化特色发展，主动服务地方，走内涵发展、特色发展、科学发展之路。而挖掘本地区独特的资源优势，其中很重要一条就是挖掘老区本身因“革命”而形成的历史传统和文化底蕴，比如“石磨精神”。

无论南方北方，石磨是绝大部分革命老区都曾经用过的主要农村粮食加工工具，在革命年代都是老区的宝贝，成为一代又一代老区人精神的生动写照。“石磨精神”可以解释为十六个字，即“团结合作，艰苦奋斗，克难攻坚，磨砺成才”。

第一，团结合作。石磨是由上下两扇组成的，石磨里必须凿上一些槽，槽与槽之间的整合，上下之间的合作，和围绕一个核心在旋转，才能够称之为“石磨”。

团结合作是地处非中心城市、社会资源匮乏的地方高校能够持续健康发展的内在动力。实践证明，没有团结，就没有革命的发展壮大；有了团结，才会出干劲，出合力，出成绩。讲团结是大智慧，会团结是大本领，真团结是大境界。我们要增强团结意识、大局意识、整体意识，做到政治上互相信任不猜疑，思想上互相交流不隔阂，工作上互相支持不拆台。