老区高校应发扬“石磨精神”（2）

第二，艰苦奋斗。当年老区的革命者和老乡们都是靠石磨来磨豆腐、磨玉米，来供给自己的生活，克服了众多的困难，由小变大、由弱变强，自始至终一直在这里坚持艰苦奋斗。

艰苦奋斗是众多生于民族危亡之时、存于革命老区的地方高校与时俱进的精神底色，是各个学校在长期的办学过程中形成的优良传统和作风，对于激励一代代老区教育人士积极投身地区教育事业，产生了十分巨大的作用。在新的时期，坚持艰苦奋斗的本色，意味着保持一种生活准则，一种工作作风，一种利益观念，一种精神状态，乃至追求一种高尚的奋斗目标。我们必须继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，厉行勤俭节约，反对铺张浪费，勤俭节约办教育，建设节约型校园。

第三，克难攻坚。无论多么坚硬的东西，石磨都能把它磨碎，磨成粉。比如黄豆，把它磨成豆腐；玉米，把它磨成玉米糊。几十年来，老区教育事业走过一段又一段艰难困苦的日子，克服一个又一个大大小小的困难，任何困难都被转化为动力，这是我们老区教育人最不屈不挠精神品质的象征。

克难攻坚是受老区精神滋养的地方高校多年形成的集体力量。老区的近代教育事业一般诞生于战火纷飞的革命年代，造就了老区教育人不畏艰难、挺拔前行的品质，孕育了克难攻坚的办学精神。正是靠着这种精神，支撑了学校从无到有、从小到大、由弱变强的发展历程；正是靠着这种精神，才有了学校今天的发展壮大以及未来的发展。

第四，磨砺成才。石磨通过千转万碾，最终还是为了生产出更适合人们食用的食品。抗战时期，老区学校培养了一大批革命人士；解放后，培养了一大批社会主义建设者；改革开放以来，培养了一大批德才兼备的知识分子；在新的历史时期，老区还要培养一大批适合经济社会发展需要的高素质人才。因此，通过团结合作、艰苦奋斗、克难攻坚，无论是学校、还是老师和学生，最后的落脚点是成才。

培养服务地方经济社会文化发展的人才，这是老区高校办学的主要目的，也是更切合现实的目标。这就要求学校的定位和战略规划上，要紧跟地方的定位和长远规划，学校的招生办学、毕业就业、志愿服务要立足老区及其周边地区，学校的学科调整、专业建设、科学研究主要依据地方的产业发展、资源开发、社区民生、文化传承乃至政府决策与咨询。

（作者：百色学院党委书记）