深入实施马克思主义理论研究和建设工程 为实现中国梦提供理论支持（2）

充分运用工程教材提升教学科研水平

中国人民大学努力抓好工程重点教材的运用，切实发挥工程重点教材的重大作用，提升哲学社会科学教学科研水平。

第一，着力增强“三个意识”，进一步提高运用工程重点教材的主动性自觉性。一是增强运用工程重点教材的政治意识。我们将更加重视工程重点教材的编写和使用工作，在构建与中国特色社会主义理论体系及丰富的实践相互适应的学术范式和话语体系上下功夫，为坚持马克思主义在高校意识形态领域的指导地位奠定坚实基础。二是增强运用工程重点教材的战略意识。坚持不懈地推动马克思主义中国化最新成果进教材、进课堂、进学生头脑，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力成为党和国家需要的合格建设者和可靠接班人。三是增强运用工程重点教材的责任意识。我们将发挥优良传统，继续积极参与、认真担负好工程工作，争当马克思主义理论研究和建设工程的排头兵。

第二，大力推进“三个结合”，进一步创新运用工程重点教材的方式方法。一是把工程重点教材的运用与加强经典原著教学结合起来。继续加强马克思主义经典著作的教学研究，鼓励学生以阅读原著、写读书笔记、参加读书会等形式学习马克思主义基本原理，掌握基本的立场、观点和方法。二是把工程重点教材的运用与加强社会实践教学结合起来。进一步加强社会实践教学，引导师生到农村、工厂、社区基层一线，了解国情，坚定理想信念。三是把工程重点教材的运用与创新教学方式结合起来。继续探索改进教材运用的方式方法，加强对教学团队的培训，推进课堂教学手段方式的创新，最大限度地把教材优势转化为教学优势。

第三，努力实现“三个提升”，进一步提升工程重点教材运用的效果。一是在提升教学效果上下功夫。更好地把握大学生的思想特点，进一步研究适应学生认知习惯和接受特点的教学方法，丰富教学内容，创新话语体系，增强教学的针对性、感染力和说服力。二是在提升科研水平上下功夫。发挥好工程重点教材对学科建设的推动作用，深化中国特色社会主义理论体系研究，深化重大理论和现实问题研究，大力提升学校科研水平，推出更多高质量的研究成果。三是在提升教师队伍上下功夫。积极支持教师参加工程，更加重视加强和改进青年教师思想政治素质的培养，为使用好工程重点教材、推进教学科研工作奠定坚实的人才基础。（中国人民大学党委书记 靳 诺）

以参与工程工作提升党校教育质量

中央党校作为工程主管单位，充分发挥自身优势，多方面积极参与，贡献了自己的一份力量。工程也为中央党校事业发展搭建了大平台，创造了好契机，提供了新动力。中央党校要在以下三个方面努力。

第一，发挥党校优势，深化对马克思主义特别是当代中国马克思主义的研究阐释。作为党中央直接领导的哲学社会科学研究机构，中央党校直接参与工程的课题组首席专家和主要成员有40多人，承担了许多工程教材编写和重大问题研究任务。中央党校教研人员每年还承担国家社科基金项目20多项，每年设立校内重大项目、重点项目、一般项目、青年项目近40项。下一步，我们要加大对申报工程重大课题研究项目和国家社科基金项目的激励扶持力度，进一步完善校级各类项目的选题生成机制，创新课题管理机制，继续引导广大教研人员紧密围绕马克思主义基本理论和中国特色社会主义理论体系基本问题深入开展研究，为马克思主义理论研究和党的理论创新作出应有贡献。

第二，聚合党校资源，深化对重大理论和现实问题的宣传解读。作为党的理论武装和宣传的重要阵地，中央党校努力做到重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，在重大问题研究和引导方面发挥了重要作用。下一步，我们要进一步加强组织工作，引导广大教研人员更加深入地参与工程重大课题研究，推出更多高质量的研究成果，努力打造思想理论领域的知名特色品牌；举办和参与各种理论研讨会，对重大理论和现实问题展开深入研讨和宣传解读；进一步加强《学习时报》、《中共中央党校学报》等理论研究宣传载体建设，强化政治意识和责任意识，更好地发挥理论宣传和舆论引导作用。

第三，用好工程理论创新成果，深化对党校学员的理论武装。作为党中央培训轮训中高级领导干部的主渠道、主阵地，中央党校多年来始终高度重视理论武装工作，打造了以“三基本、五当代”为主干的教材体系，在党的理论创新成果武装学员方面积累了经验，取得显著成效。近年来中央党校的教学任务日益繁重，还要承接大量的对外培训项目，对国家部委和地方政府的领导干部开展委托培训。下一步我们要紧紧围绕中国特色社会主义基本理论和现实问题，深化和细化教学布局，完善教学框架、优化教学设计，充分运用好已推出的工程重点教材和读本。要加强对习近平总书记十八大以来一系列重要讲话精神的学习研究，在党校各主体班次开设习近平总书记系列重要讲话专题课，推动讲话精神进党校教材、进党校课堂、进党校学员头脑。（中央党校常务副校长 何毅亭）