深入实施马克思主义理论研究和建设工程 为实现中国梦提供理论支持（4）

运用工程成果加强高校思政课建设

加强高校思想政治理论课建设，是推进工程的一项重大任务，对于培养社会主义事业合格建设者和接班人具有全局性、战略性意义。

第一，加大组织领导力度，把高校思政课建设摆在重要地位狠抓落实。把加强高校思政课建设作为培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的根本大事来抓。一是把深入学习贯彻习近平总书记一系列重要讲话精神作为重要政治任务，摆在高校思政课建设的突出位置，扩大学习覆盖面，增强学习系统性。二是不断深化中国梦主题教育，引导高校师生把个人理想融入到实现中国梦的伟大实践中，推动中国梦入脑、入心、入行动。三是在充分调研的基础上，明确着力方向，适时组织有关部门对高校贯彻落实情况进行专项督查，确保落到实处。

第二，加大研究力度，增强高校思政课“三进”的针对性实效性。我们将继续推动高校思政课教育教学改革。一是组织思政课教师围绕中国特色社会主义理论体系，围绕习近平总书记一系列重要讲话精神，进行深入学习研究，为党的理论创新成果提供学理支撑，增强思政课的渗透力。二是围绕党的十八大精神和中央重大决策部署，结合改革发展实践和四川实际，设立与高校思想政治理论课密切相关的重点选题，组织全方位研究攻关，把研究成果融入教学，增强思政课的感染力。三是针对大学生的思想、学习和生活实际，在推动大学生坚定理想信念、勇于创新创造、锤炼高尚品格等多方面开展研究，增强思政课的吸引力。

第三，加大学科建设力度，充分发挥高校思政课的支撑作用。我们将继续把马克思主义理论学科建设摆在突出位置，着力解决思政课学科建设方面“两张皮”的问题。一是准确把握马克思主义理论学科建设方向，坚持基础研究与应用研究并重，积极推动适应时代要求、体现中国特色的新学科建设。二是把高校思政课学科建设列为重中之重，在机构设置、师资配备、项目安排、经费支持等方面给予倾斜。三是支持高校全面提升马克思主义学科的专业水平和教学研究水平，积极鼓励组织申报国家社科基金相关课题，设立省级高校思想。政治教育研究专项课题，组织重大课题联合攻关。

第四，加大教学改革力度，优化课程设置和增强教材体系使用效果。增强思政课教学实效，必须在优化课程设置和教材使用上着力。一方面，抓好工程重点教材统一使用工作，提出明确要求，每年进行督促检查，把使用情况作为教学评估的重要内容，进行内部通报，对违反规定的严肃处理。另一方面，深化思政课教材体系向教学体系转化研究，为一线教师提供理论指导和实践借鉴。（四川省委常委、宣传部长 吴靖平）

用好工程重点教材 加强新闻人才培养

我校以工程重点教材为基础，以思想政治理论课和新闻专业基础课为载体，注重强化学生思想政治、职业道德和专业素质培养，为培养中国新闻事业后备人才进行积极探索。

第一，进一步加强思想政治理论课建设，夯实新闻人才培养的思想政治基础。新闻学科具有较强的意识形态属性。进一步用好工程重点教材，通过加强师资培训、集体备课和教学研讨，不断提高教学水平，保证教育实效，切实增强大学生对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。结合我校《深入推进哲学社会科学繁荣发展实施方案》，以马克思主义研究院为平台，充分整合多学科资源，深入开展中国特色社会主义理论体系研究，为思想政治教育工作提供更加强有力的学科和学理支撑。

第二，打造精品课程，进一步加强马克思主义新闻观教育。注重培养学生树立马克思主义新闻观，引导这些未来的新闻工作者认真思考和回答“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。按照工程重点教材使用要求，加强“新闻学概论”专业基础课教学，着重用马克思主义新闻观认识新闻现象、阐释新闻原理。开设“马克思主义新闻思想”课，并作为新闻专业的重要入门课程。下一步，我们将充实该课程的教学内容，持续开展教学改革，更加突出中国特色社会主义新闻学说的形成、发展和创新，明确新闻工作者必须具备的思想政治素质和业务能力要求。

第三，坚持开门办学，不断提升学生的职业道德和社会责任感。我们将进一步强化教学实践环节，在增强学生专业素质和能力的同时，更加注重提升其职业道德和社会责任感，更多地邀请新闻单位领导和业界专家走进课堂，丰富教学内容。加强教学实习的设计和管理，抓紧抓好社会实践，鼓励学生开展假期深度新闻调查等，加深对经济社会发展热点难点问题的了解，知国情、接地气，增强大局意识和服务意识。（复旦大学党委书记 朱之文）