顾钰民：深化社会主义核心价值观研究的几个问题（4）

 三、社会主义核心价值观与“三个倡导”的关系

提炼社会主义核心价值观是对社会主义本质、中国精神、价值资源的高度概括和提炼，它是涵盖整个社会各个领域和层面的，核心价值观只能有一个，而不应该有不同层面之分。无论是国家层面，还是社会层面或个人层面，确立的核心价值观是共同的、没有差别的。在关于社会主义核心价值观的讨论中，不少同志把中共十八大提出的“三个倡导”，即倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善这“24个字”直接等同于社会主义核心价值观，并进一步认为社会主义核心价值观体现为国家、社会、个人三个层面，这是当前比较流行的看法。这种从三个层面来理解社会主义核心价值观的观点并不科学。因为“三个倡导”的“24个字”④是作为培育和践行社会主义核心价值观的基本范畴，是为提炼社会主义核心价值观提供的基础资源，其本身不能作为社会主义核心价值观的直接表述，也不能理解为从中提炼出了不同层面的社会主义核心价值观。社会主义核心价值观不能分割为三个不同层面，如果有不同层面的核心价值观，实际上也就否定了核心价值观这一概念。社会主义核心价值观与“三个倡导”的内容并不是一个东西，“三个倡导”提出的是全社会需要提倡的基本价值观念，而不是核心价值观。“三个倡导”与社会主义核心价值观之间，既不是简单的等同关系，也不是直接的体现关系。但是，社会主义核心价值观的提炼又不能离开社会倡导的这些价值观念。

在提炼社会主义核心价值观的过程中，积极推进“三个倡导”是一项前期工作。在社会发展进步中，需要倡导的价值观念有很多，这些价值观念有不同的内容，适用于不同的领域、不同的层面。以前，我们也提倡过不同的价值观念，但并不是很系统。现在提出的“三个倡导”第一次比较完整、系统地总结了在社会主义社会中应该大力倡导的价值观念具体是什么。这说明我们对社会生活和活动已经形成了比较一致和明确的价值导向，并能够得到人们的认同。“三个倡导”提出的价值观念更具有全社会应该共同遵守的一般性质，而不是明确提出的社会主义核心价值观。把“三个倡导”简单地划分为是国家、社会、个人三个层面的价值观念，也并不很科学。因为对于有的价值观念并不能简单认为它是哪一个层面的，有时它是整个社会应该倡导的。例如，文明并不一定说就是国家层面的价值观念，社会和个人层面也都要讲文明。因为这里的文明不是从国家建设的目标来说的，而是全社会需要倡导的价值观念。又如，和谐也不能说就是国家层面的价值观念，它更是社会层面需要倡导的价值观念，毫无疑问，在个人层面也应该树立和谐的观念。再比如，民主不仅从国家层面来说是一种制度，而且从社会层面和个人层面来说也是必须提倡的价值观念。还有，诚信也不是只对个人来说的，企业也要讲诚信，政府也必须讲诚信，各个领域各个方面都要牢固树立诚信观念，诚信才能真正成为我们社会共同的价值观念。所以，可以从不同的层面来理解我们倡导的价值观念，但是，不能把我们倡导的价值观念简单地划分为三个层面，因为价值观念的特征之一就是“跨层面”的，人为地把一种价值观念局限于某一个层面，并不具有什么学术性，而只会给人们的理解带来各种问题。这是我们在理解和把握社会主义核心价值观与“三个倡导”之间关系时应该明确的。

社会主义核心价值观是对社会主义社会中各种价值观念的高度提炼，因此，不能把这种提炼定位在是否能够全面反映我们社会应该具有的各种价值观念，而是应该定位在这一提炼是否能够成为各种价值观念中的核心。在这里，重要的是对各种价值观念中核心的提炼。我们对社会主义核心价值观提炼的思维方式要有所改变，在社会倡导的众多价值观念中，没有重要与不重要的区别，每一种价值观念都有其自身的内涵，反映的是不同方面所应该遵循的行为准则。在人类社会发展过程中，人与人之间、人与社会之间、个人与集体之间、个人与国家之间有各种关系，在处理这些关系的时候，个人、集体、社会、国家都要有共同的观念，无论是哪一方面，无论是哪一种观念都是重要的、不可缺少的，关键在于核心是什么？不能认为某一种观念没有作为核心价值观就不重要，只有成为核心价值观才重要。也不能认为把某一种观念作为核心价值观，没有把其他的观念作为核心就认为社会主义核心价值观的提炼不全面。从这一意义上说，核心价值观提炼本身就不能是全面的，把各种价值观念都包含进去，这就不能称为核心了。

社会主义核心价值观需要从不同的维度进行思考，但对社会主义核心价值观的提炼不能是多维度的，否则就不能达到高度提炼、准确概括和简洁表达的目标。要防止对提炼社会主义核心价值观出现泛化、复杂化、全面化的倾向，要避免对这一问题的研究越来越复杂化。对社会主义核心价值观需要进行理论研究，但目的是要以简洁的语言来表达，既要能够表达社会主义核心价值观所要包含的社会属性、精神追求、价值共识，又能够让人们乐于接受，这是提炼社会主义核心价值观的基本原则。所以，我们的关注点不应该只是放在抽象的论证上，而应该把对社会主义本质和价值取向作为研究的着力点，把工夫花在社会主义核心价值观的提炼上。

注释：

①邓小平文选[C].北京：人民出版社，1993(3): 373.

②中共中央关于深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定[R].北京：人民出版社，2011: 11.

③④胡锦涛．坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗[R].北京：人民出版社，2012: 31.